BÀI THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI LỚP 9

     

Nhằm áp dụng kiến thức triết lý vào thực tiễn, hoanggiaphat.vn xin chia sẻ bài Thực hành: Hệ sinh thái Sinh học lớp 9. Hi vọng với kiến thức và kỹ năng trọng trọng điểm và phía dẫn vấn đáp các thắc mắc chi tiết, đây vẫn là tài liệu giúp các bạn học tập giỏi


I. Mục tiêu

Học sinh nêu được những thành phần của hệ sinh thái xanh và một chuỗi thức ăn.Qua bài học, học viên thêm yêu vạn vật thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo đảm môi trường.

Bạn đang xem: Bài thực hành hệ sinh thái lớp 9

II. Chuẩn chỉnh bị

Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùngTúi nilon thu nhặt chủng loại sinh vậtKính lúpGiấy, cây viết chìBăng hình về các hệ sinh thái

III. Biện pháp tiến hành

1. Hệ sinh thái

Chọn môi trường thiên nhiên là một vùng gồm thành phần sinh thứ phong phúĐiều tra các thành phần những hệ sinh thái.Xác định nguyên tố sinh vật trong khu vực quan sát.Điền số liệu quan sát vào những bảng 51.1, 51.2, 51.3

Bảng 51.1. Những thành phần của hệ sinh thái quan sát

Các yếu tố vô sinhCác nhân tố hữu sinh

- Những yếu tố tự nhiên:

Ánh sáng, đất, nước, sức nóng độ, độ ẩm,…

- Những nhân tố do hoạt động vui chơi của con người tạo nên:

khói bụi, máy móc, trang thiết bị, …

- vào tự nhiên:

Thực vật, hễ vật, vi sinh vật,… trường đoản cú nhiên

- vì chưng con người (chăn nuôi, trồng trọt,…):

sản phảm trồng trọt, chăn nuôi, …

Bảng 51.2. Nhân tố thực đồ dùng trong khu vực thực hành:

Loài có rất nhiều cá thể nhất

Loài có tương đối nhiều cá thể

Loài có ít cá thể

Loài bao gồm rất ít cá thể

Rau muốngRau rútCỏ bợKhoai nước

Bảng 51.3. Thành phần động vật trong quanh vùng thực hành

Loài có tương đối nhiều cá thể nhấtLoài có rất nhiều cá thểLoài tất cả ít cá thểLoài có rất ít cá thể
Cá chépốc vặn, ốc bươu vàngĐỉa, cuaCá trê

2. Chuỗi thức ăn

Xây dựng sơ đồ vật về chuỗi thức ănBước 1: Điền số liệu vào bảng 51.4

Bảng 51.4. Những thành phần sinh thứ trong hệ sinh thái

Sinh đồ dùng sản xuất

Tên loài

Cỏ tranh

Cây bàng

Rong đuôi chó, tảo,…

Môi ngôi trường sống

Trên cạn

Trên cạn

Trong nước

Động vật nạp năng lượng thực vật (sinh đồ tiêu thụ)

Tên loài

Cá chép, cá rô, ốc,…

Bò, trâu,…

Thức nạp năng lượng của từng loài

Thực đồ dùng thủy sinh

Cây cỏ trên cạn

Động vật nạp năng lượng thịt (sinh trang bị tiêu thụ)

Tên loài

Tôm, cua,…

Chuột, gà

Thức nạp năng lượng của từng loài

Xác hễ vật

Sâu bọ

Động vật ăn thịt (động đồ dùng ăn động vật hoang dã ở trên) (sinh thứ tiêu thụ)

Tên loài

Mèo

Cá lớn ăn uống thịt

Thức ăn uống của từng loài

Chuột

Tôm, cua

Sinh vật dụng phân giải

Tên loài

Nấm

Giun đất

Động thiết bị đáy

Môi ngôi trường sống

Trên cạn

Trong đất

Đáy nước

Bước 2: Vẽ sơ vật dụng chuỗi thức ăn 1-1 giảnThảo luận nhóm: Đề xuất những biện pháp để bảo vệ tốt hệ sinh thái xanh đó.

IV. Thu hoạch

1. Kiến thức lí thuyết.

Nêu các sinh vật đa số có vào hệ sinh thái xanh đã quan gần cạnh và môi trường xung quanh sống của chúng.

Xem thêm: Font Chữ Sách Giáo Khoa Lớp 1,2,3,4,5,6 Khi Cài Font Chữ Này Hết Lỗi Luôn

Hướng dẫn:

Các sinh vật chủ yếu có trong hệ sinh thái đã quan cạnh bên và môi trường xung quanh sống của bọn chúng là:

Cỏ, châu chấu, gà, thỏ, sói, diều hâu, người: môi trường trên cạn.Vi sinh vật, giun đất: môi trường thiên nhiên trong đất.Ếch: môi trường xung quanh cạn và môi trường xung quanh nước.Rêu, tôm, cá: môi trường xung quanh nước.

Vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn, trong các số đó chỉ rõ sinh thứ sản xuất, động vật ăn thực vật, động vật hoang dã ăn thịt, sinh đồ vật phân giải.

Hướng dẫn:

Cỏ (sinh đồ dùng sản xuất) → thỏ (động vật ăn thực vật) → sói (động vật ăn uống thịt) → diều hâu (động vật ăn uống thịt) → vi khuẩn (sinh đồ phân giải).Lá ngô (sinh trang bị sản xuất) → châu chấu (động vật ăn thực vật) → ếch (động vật nạp năng lượng thịt) → gà rừng (động vật ăn thịt) → diều hâu (động vật nạp năng lượng thịt) → vi trùng (sinh vật phân giải).Rêu (sinh đồ sản xuất) → Tôm (sinh đồ dùng tiêu thụ bậc 1) → Cá (sinh đồ dùng tiêu thụ bậc 2) → fan (sinh đồ dùng tiêu thụ bậc 3) → Vi sinh thiết bị (sinh vật dụng phân giải).

Xem thêm: Giải Bài Tập Vật Lí 8 Bài 5, Giải Sbt Vật Lí 8 Bài 5: Sự Cân Bằng Lực

2.Cảm dìm của em sau khoản thời gian học hoàn thành bài thực hành thực tế về hệ sinh thái. Các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái

Cảm nhận:

Sau lúc học bài thực hành thực tế về hệ sinh thái xanh em cũng tương tự và các bạn cảm thấy rất vui và thú vị vị được mày mò về các mối quan hệ của các sinh đồ vật với nhau ; mối quan hệ giữa sinh đồ dùng và môi trường sống của nó . Buổi học lúc này còn giúp em phát âm thêm về thế giới tự nhiên ,giúp chúng em gắn bó với thiên nhiên và yêu thương thiên nhiên.Em cảm thấy mình cần có ý thức rộng trong việc bảo vệ các hệ sinh thái xanh trên Trái đất đặc biệt là hệ sinh thái ở địa phương em.

Để bảo đảm an toàn tốt hệ sinh thái cần:

Tránh chặt phá cây, trồng nhiều cây xanh xung quanh môi trường xung quanh sống.Phải cập nhật chất thải trước khi thải ra môi trường.Tránh bắt, giết các loài sinh vật rất nhiều phá vỡ cân bằng hệ sinh thái.Tuyên truyền, vận chuyển mọi bạn cùng nhau đảm bảo môi ngôi trường sống.