GIẢI CÂU ĐỐ LỚP 4

     

CHÍNH TẢ(1) Điền vào nơi trống:/hoặc nKhông thể lẫn chị Chấm với bất kể người như thế nào khác. Chị có một thân hình giãn nở rất cân nặng đối. Nhị cánh tay béo lẳn, vững chắc nịch. Đôi lông mày không tỉa bao giờ, mọc lòa xòa trường đoản cú nhiên, tạo cho đôi mắt tinh tế của chị êm ả dịu dàng đi.an hoặc ang- Mấy chú ngan bé dàn mặt hàng ngang lạch bạch đi tìm kiếm mồi Lá bàng đã đỏ ngọn cây.Sếu giang mang lạnh đang cất cánh ngang trời.(2) Giải câu đố:Là mẫu la bàn.Tên một vật chứa tiếng bắt đầu bằng I hoặc n hy vọng tìm Nam, Bắc, Đông, Tây quan sát mặt tôi, sẽ biết ngay hướng nào.Tên một loài hoa đựng tiếng gồm vần an hoặc ang Hoa gì white xóa núi đổiBản xã thêm đẹp khi trời vào xuân? Là hoa ban.LUYỆN TỪ VÀ CÂUCẤU TẠO CỦA TIẾNGI - dấn xétTrả lời:Có 14 tiếng.Câu tục ngữ dưới đây có từng nào tiếng ? thai Oi thưong lấy bí cùngTuy rằng khác y như chung một giàn.Ghi lại phương pháp đánh vần tiếng thai : bờ - âu - bâu - huyền - bầu.Tiếng bầu do những bộ phận sau sản xuất thành : giờ đồng hồ “bầu” bởi âm đầu, vần với thanh tạo thành thành.Phân tích các bộ phận tạo thành rất nhiều tiếng bên dưới đâyTiêngÂm đầuVẩnThanhơiơingangthươngthươngnganglấyIâysắcbíbisắccùngcunghuyềnTiếngÂm đầuVẩnThanhtuytuyngangrằngrănghuyềnkháckhacsắcgiốnggiôngsắcnhưngnhưngngangchungchungngangmộtmôtnặnggiàngianhuyềnRút ra dấn xét:Tiếng tất cả đủ các phần tử như tiếng thai : thương, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, khác, như là nhưng, chung, một, giàn.Tiếng không có đủ các phần tử như tiếng bầu : ơi - chỉ có vần và thanh, không có âm điệu.II - Luyện tậpGhi tác dụng phân tích các bộ phận cấu tạo ra của từng giờ trong câu tục ngữ tiếp sau đây vào bảng :Nhiễu điều che lấy giá bán gương fan trong một nước đề nghị thương nhau cùng.TiếngÂm đẩuvẩnThanhnhiễunhiêungãđiềuđiêuhuyềnphủphuhỏilấyIâysắcgiágiasắcgươnggươngngangTiếngÂm đẩuVầnThanhngườingươihuyềntrongtrongngangmộtmôtnặngnướcnươcsăcphảiphaihỏithươngthươngngangnhaunhaungangcùngcunghuyềnGiải câu đố sau :Để nguyên, lung linh trên trờiBớt đầu, thành nơi cá tập bơi hằng ngày.Là chữsaoaoTẬP LÀM VĂNTHẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ?I - nhấn xét1. Dựa theo câu siêng Sự tích hồ ba Bể, trả lời câu hỏi :Câu chuyên bao hàm nhân vật dụng nào ? là cụ ăn uống xin, chị em con bà nông dân, những người dân dự lễ hội.Nêu những sự việc xẩy ra và tác dụng của những sự vấn đề ấy.M : - Bà núm đến lễ hội xln ăn nhưng chẳng ai cho.Hai bà bầu con nông dân mang lại bà cụ hành khất ăn với ngủ trong nhà.Đêm khuya, bà cố hiện hình là một trong con giao long lớn.Sáng sớm, trước dịp đi, bà thay cho hai bà mẹ con một gói tro và hai mảnh trấu.Nước lụt dưng cao, người mẹ con bà nông dân mang mảnh trấu ra chớp nhoáng vỏ trấu trở thành thuyền. Bọn họ chèo thuyền đi cứu người.Nêu chân thành và ý nghĩa của câu chuyênCa ngợi phần đa con người dân có lòng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ đồng một số loại : xác minh người có lòng nhân ái sẽ tiến hành đền đáp xứng đáng. Truyện còn nhằm phân tích và lý giải sự ra đời Hồ bố Bể.2. Bài bác Hồ bố Bể (sách giờ Việt 4, tập một, trang 11) liệu có phải là bài văn nói chuyện ko ? vì sao?Bài Hồ tía Bể không hẳn là bài xích văn nhắc chuyện cơ mà chỉ là bài xích văn giới thiệu về hồ tía Bể. Vì bài văn không có các nhân thứ cũng không có kể những sự bài toán xảy ra so với nhân vật, nhưng chỉ trình làng về vị trí, độ cao, chiều dài.II - Luyện tậpTrên đường tới trường về,em gặpmột phụ nữvừabế convừamang nhiều đồ đạt.


Bạn đang xem: Giải câu đố lớp 4


Xem thêm: Phân Tích Truyện Cổ Tích Sọ Dừa Hay Nhất, Phân Tích Truyện Cổ Tích Sọ Dừa



Xem thêm: Nghị Luận Về Vấn Đề Thực Phẩm Bẩn Hiện Nay (Lớp 12) Hay Nhất

Emđã giúpcô ấy xáchđồ đi một quãngđường. Hãy viết nhữngsự việcchính củacâuchuyện(đểchuẩn bị đề cập miệng trướclớp).Em gặp gỡ người thiếu phụ ấy bên trên đường tới trường về.Một tay cô ấy bồng một đứa trẻ em chừng một tuổi, một tay cô ấy xách một túi xách nhỏ nhưng coi chừng hơi nặng.Em đề nghị hỗ trợ cô ấy.Cô ấy chấp nhận và cảm ơn em.Em xách đồ giúp cô ấy. Hai cô cháu vừa đi vừa trò chuyện.Lúc chia tay cô ấy cảm ơn em rất nhiều và khen em là một đứa nhỏ bé ngoan.a) mẩu chuyện em vừa kể bao gồm nhân trang bị nào ?Em - người đàn bà và bé của cô ấy.b) Nêu ý nghĩa sâu sắc của mẩu truyện : trong cuộc sống họ cần quan tâm hỗ trợ lẫn nhau - đó chính là một nếp sinh sống đẹp.LUYỆN TẬP TỪ CÂULUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNGGhi tác dụng phân tích cấu tạo của từng giờ đồng hồ trong câu phương ngôn vào bảng :Khôn ngoan đối đáp người ngoàiGà cùng một bà bầu chớ hoài đá nhau.TiếngÂm đầuVẩnThanhkhônkhônngangngoanngoanngangđốiđôisắcđápđapsắcngườingươihuyềnngoàingoaihuyềnTiêngÂm đẩuVầnThanhgàgahuyềncùngcunghuyềnmộtmôtnặngmẹmenặngchớchơsắchoàihoaihuyềnđáđasắcnhaunhaungangNhững giờ đồng hồ bắt vần với nhau vào câu tục ngữ bên trên là: không tính - hoàiGhi lại phần đa cặp giờ đồng hồ bắt vần với nhau trong khổ thơ sau. Cho biết thêm cặp giờ nào tất cả vần tương tự nhau trả toàn, cặp giờ đồng hồ nào có vần tương đương nhau không hoàn toàn :Chú bé xíu loắt choắt loại xắc xinh xinh chiếc chân thoăn thoắt dòng đầu nghênh nghênh.Những cặp giờ đồng hồ bắt vần với nhau : loẳt - choắt, thoăn - thoắt xinh - xinh, nghênh - nghênh.Cặp tiếng tất cả vần như là nhau trọn vẹn : quắt - thoắt (vần “oắt”).Cặp tiếng tất cả vần như là nhau không hoàn toàn : xinh - nghênh (vần “inh", “ênh”).4.5.Hai giờ bắt vần cùng nhau là nhì tiếng : tất cả phẩn như thể nhau trọn vẹn hoặc không trả toàn.Giải câu đố :Bớt đầu thì nhỏ nhắn nhất nhàĐầu đuôi vứt hết hóa ra béo tốt Để nguyên, mình lại nhỏ nhắn thonLà chữ bút.Cùng cậu trò nhỏ tuổi lon ton cho tới trường.TẬP LÀM VĂNNHÂN VẬT trong TRUYỆNI - nhấn xétGhi tên những nhân vật giữa những truyện em bắt đầu học vào nhóm yêu thích hợp:^""""""^Tên truyện Nhân vậtDế Mèn bênh vực kẻ yếuSự tích hồ bố BểNhân vật dụng là ngườihai người mẹ con bà nông dânbà cụ nạp năng lượng xinnhững tín đồ dự lễ hộiNhân vậtlà vật, (con vật, đổ vật, cây cối,...)Dế MènNhà TròBọn nhện- giao long2. Nêu nhận xét về tính chất cách những nhân vật:Dế Mèn (trong truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu)Mẹ con bà dân cày (trong truyện Sự tích hồ bố Bể)Nhân vật dụng Dế Mèn được tác giả xây dựng là một trong những chú dế khẳng khái, tốt bụng, sẵn sàng giúp sức người khác. Tốt bụng với nhân hậu, không ngại cảnh đói rách, không sạch thỉu, sẵn sàng giúp đỡ người khác trong lúc khó khăn.II - Luyện tậpĐọc truyện Ba bằng hữu (sách tiếng Việt 4, tập một, trang 13-14) vấn đáp các thắc mắc sau :a) Nhân đồ vật trong mẩu chuyện là các ai ?Chi-ôm-ca cùng bàLà ba anh em Ni-ki-ta, Go-ra, b) Nối thương hiệu nhân đồ gia dụng với tính biện pháp từng nhân thứ theo nhận xét của bà:1) Ni-ki-taa) biết giúp bà, thưong yêu chim bửa câu2) Gô-sab) chỉ nghĩđến ham thích riêng.3) Chi-ôm-cac) láu lỉnhEm tất cả đổng ý với nhấn xét của bà về tính chất cách của từng con cháu không ? bởi sao bà bao gồm nhận xét do đó ?Em đồng ý với thừa nhận xét của bà về tính cách của từng cháu. Bởi vì bà đã quan gần cạnh kĩ từng hành động, cử chỉ của những cháurồi bắt đầu đưa ra lời dìm xét; Ni-ki-ta ăn ngừng là chạy tới - đi - chơi, không hỗ trợ bà dọn bàn, Gô-sa lén hắt đông đảo mẩu bánh vụn xuống khu đất để khỏi dọn bàn, Chi-ôm-ca góp bà lau chùi và vệ sinh lại còn nhặt rất nhiều mẩu bánh vụn trên làm cho chim ăn.Cho tình huống sau : Một bạn nhỏ mải vui đùa, chạy nhảy, lỡ làm bửa một em bé. Em bé bỏng khóc.Bạn bé dại nói bên trên biết xem xét người khác.Bạn nhỏ dại nói trên không biết cân nhắc người khác.Em hãy tưởng tượng sự việc diễn ra theo 1 trong những hai hướng sau, viết vắn tắt những sự việc chính :Bạn sẽ dừng lại, đỡ em bé xíu dậy. Trường hợp em bé đau cùng khóc bạn nhỏ sẽ dỗ dành em bé.Bạn bé dại sẽ thường xuyên vui đùa. Chạy nhảy để khoác em bé nhỏ ngã nhưng mà không đỡ em bé bỏng dậy.