Giáo án tuần 28

     

- Đọc trơn tuột toàn bài bác . Ngắt nghỉ khá đúng chỗ.Đọc đúng các từ khó khăn : nhì sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu; phương diện trời, hão huyền,

-Biết nghỉ tương đối sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa những cụm từ.

Biết đọc biệt lập lời tín đồ kể với lời nhân đồ dùng người thân phụ qua giọng hiểu .

2,Đọc phát âm :

-TN : hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, của ăn uống của nhằm ,

-ND của bài và cảm giác được ýN : Ai yêu quý đất đai, chuyên cần lao độngtrên ruộng đồng , người đó sẽ có cuộc sống đời thường ấm no hạnh phúc.

-Giáo dục KNS : tài năng tự dìm thức:Biết được đề nghị chăm ghỉ lao cồn thì môics ngày sinh sống hạnh phúc.

 




Bạn đang xem: Giáo án tuần 28

*
9 trang
*
duongtran
*
4807
*
16Download


Xem thêm: Người Ta Cho Một Vòi Nước Chảy Vào Bể Chưa Có Nước Chảy, Hỏi Đáp Toán Lớp 4

Bạn đã xem tư liệu "Giáo án tiếng việt lớp 2 tuần 28", để sở hữu tài liệu gốc về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD ở trên


Xem thêm: Từ Hà Nội Đi Lên Phú Thọ Cách Hà Nội Bao Nhiêu Km ? Việt Trì Cách Hà Nội Bao Nhiêu Km

Giáo án tiếng việt lớp 2 : tuần 28Thứ 2 ngày 19 tháng 3 năm 2012 Tập đọc: máu 81-82 : kho tàng I .Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc trót lọt toàn bài . Ngắt nghỉ tương đối đúng chỗ.Đọc đúng các từ khó : nhì sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu; phương diện trời, hão huyền,-Biết nghỉ tương đối sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa những cụm từ.Biết đọc riêng biệt lời tín đồ kể với lời nhân đồ dùng người phụ vương qua giọng đọc .2,Đọc đọc : -TN : nhị sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, của nạp năng lượng của để ,-ND của bài xích và cảm thấy được ýN : Ai yêu dấu đất đai, siêng năng lao độngtrên ruộng đồng , người này sẽ có cuộc sống thường ngày ấm no hạnh phúc. -Giáo dục KNS : kĩ năng tự nhấn thức:Biết được phải chăm ghỉ lao động thì môics ngày sống hạnh phúc.- II. Đồ cần sử dụng dạy học tập : - Tranh minh họa trong SGK -Bảng phụ ghi sẵn ND, từ ngữ, câu đề xuất luyện đọc..III. Các vận động dạy học công ty yếu:nội dung con kiến thức hoạt động dạy họcHĐ1: Rèn tài năng đọc thành tiếng cùng đọc hiểu bài bác " nhỏ nhắn nhìn biển khơi ” HĐ2 :Luyện đọc:1,Đọc chủng loại : 2,Luyện đọc phối kết hợp giả nghĩa từ:a. Đọc tiếp nối từng câu trong mỗi đoạn.- Đọc đúng : nhị sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, khía cạnh trời,- Đọc từng đoạn trước lớp:-Đọc chú thích : cuốc bẫm cày sâu; nhì sương một nắng, của ăn của để. , *Đọc ngắt giọng đúng những câu dài:* Đọc từng đoạn trong nhóm.* Thi gọi từng đoạn giữa những nhóm.*Đọc cả bài.- Đọc đồng thanh Tiết-2HĐ1:. Khám phá bài: Đọc thì thầm và vấn đáp các thắc mắc 1,2,3,4 , vào bài.ý nghĩa HĐ2:Luyện hiểu lại +luyện gọi theo vai : vai fan dẫn chuyện và người cha. +Thi hiểu lại toàn thể câu chuyện .HĐ3: Củng thế dặn dò: + Về bên ghi nhớ nội dung truyện để sẵn sàng cho tiết nói chuyện.-2-3 HS lên bảng đọc cùng trả lời câu hỏi . -GV giới thiệu bài dựa vào tranh minh hoạ.-GV phát âm mẫu(HS lắng nghe).-1HS đọc mẫu ( cả lớp theo dõi,đọc theo).- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, GV phát hiện từ HS phát âm sai. - HS luyện hiểu từ khó.- 3 HS đọc nối liền từng đoạn của bài. GV chăm chú sửa lõi vạc âm, ngắt giọng mang lại từng HS ở các câu lâu năm ( nghỉ khá sau dấu chấm, lốt phẩy với giữa các cụm từ, dìm giọng ở các từ in đậm )..- điện thoại tư vấn 1 HS phát âm phần chú giải : -GV phân tích và lý giải : - Yêu ước HS luyện phát âm theo nhóm(mỗi bàn một nhóm). GV theo dõi và quan sát , giúp HS đọc. -Thi gọi giữa những nhóm ( GV và cả lớp dìm xét, đánh giá)-(1-2) HS phát âm cả bài trước lớp.-Cả lớp hiểu đồng thanh -GV gọi 1HS đoc lại toàn bài.Yêu mong HS phát âm thầm từng đoạn trả lời các câu hỏi cuối bài..GV góp HS rút ra ý nghĩa sâu sắc của mẩu truyện -GV y/c HS luyện hiểu lại bài xích ; GV nhắc nhở HS bộc lộ rõ từng lời nhân đồ dùng ( bạn dẫn chuyện , người cha ).-Một vài team thi đọc trước lớp.-GV và cả lơp bình chọn nhóm hiểu hay nhất.-3-4 HS thi phát âm cả bài xích .-GV tuyên dương nhóm có không ít HS đọc giỏi .1-2 HS gọi lại bài bác .-HS luyện đọc như đang hướng dẫn. -HS về đơn vị luện đọc lại bài và chuẩn bị bài cho tiết kể chuỷện.Thứ 3 ngày đôi mươi tháng 3 năm 2012Chính tả: Tập chép: kho báu I. Mục tiêu: giúp H S : 1. Rèn năng lực viết chủ yếu tả:- Nghe , viết chủ yếu xác, trình diễn đúng đoạn truyện “ V kho báu “ 2. Có tác dụng đúng những bàI tập khác nhau cá âm đầu l/n; ua/uơII. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết;nội dung BT 1 ,BT2 III. Các vận động dạy học công ty yếu:nội dung kiến thức hoạt động dạy học.. HĐ1 : củng nỗ lực về iê, yê.HĐ2:HD nghe viết-MT : Nghe , viết đúng chuẩn đoạn truyện “ kho báu “1. Chuẩn chỉnh bị:a. Đọc đoạn viết trong nội dung bài viết :b. Gọi ND đoạn chép Từ khó khăn : quanh năm, sương, lặn, cuốc bẫm, trở về,--HD trình bày : - 2. Viết bài vào vở.-HĐ3: Thực hành::Bài 1: Điền ua/uơ vào nơi chấm: :-MT:Luyện viết đúng các tiếng gồm âm đầu là ua/uơ :Bài 2: Điền vào nơi chấm :-MT; Luyện phương pháp viết những tiếng có âm đầu là l/n: Đ.HĐ4:Củng cố: về đơn vị luyện viết, ôn những từ đựng tiếng bao gồm âm đầu là l/n; ua/ uơ -GV ra mắt bài , nêu mục tiêu , yêu ước của bài xích ..- -GV treo bảng phụ ghi ND viết.- hotline 1 HS đọc đoạn viết ( lớp hiểu thầm).-HS trả lời thắc mắc để chũm ND bài viết. - Yêu ước HS tìm các từ ngữ khó, dễ lẫn.: - Yêu cầu HS đọc với viết các từ ngữ vừa kiếm được vào bảng bé ( Viết hoa chữ đầu của mỗi phần tử câu ; viết hoa thương hiệu riêng,. . -GV dấn xét và sửa lỗi.- GV hiểu bài, HS viết bao gồm tả vào vở.- HS đổi vở lẫn nhau để rà soát lỗi.- Thu vở chấm bài.- nhận xét nội dung bài viết của HS. -HS đọc yêu mong và câu chữ của bài xích tập1.-1 -2 HS lên bảng( HS bên dưới lớp tự làm cho bài)-1HS gọi to bài xích làm của người sử dụng -GV góp HS gọi nghĩa của tiếng chứa l/n; ua/uơ vùa làm cho trong bài .. GV và cả lớp nhận xét.-GV chốt lời giải đúng .-HS làm bài xích vào VBT bài 2: GV tiến hành tương tự bài 1.-Sau lúc làm xong xuôi Gv yêu cầu HS đọ to bài xích làm của chính mình ( đọc to câu ca dao và câu đố ) .-HS nói đáp án câu ( b) : mẫu thang; GV thu một trong những bài chấm và nhận xét. --GV nhận xét huyết học; -HS về luyện dấu .Thứ tư ngày 21 mon 3 năm 2012Tập đọc: ngày tiết 83 : Cây dừa I.Mục tiêu: 1. Rèn năng lực đọc thành tiếng: -Đọc giữ loat , trôI rã toàn bài bác thơ . Nghỉ hơi đúng sau mỗi vệt câu và sau mỗi mẫu thơ., phát âm đúng những từ : toả, nước lành, bạc tình phếch, xung quanh cổ, lờ đờ .,-. Biết đọc bài bác với giọng dìu dịu , hồn nhiên , gồm nhịp điệu .2. Rèn khả năng đọc - hiểu:-TN : Toả, tấn công nhịp, bội bạc phếch, đủng đỉnh. ,.- phát âm được ND bài bác : Cây dừa theo phong cách nhìn ở trong nhà htơ trẻ con tuổi è Đăng Khoa hệt như một con tín đồ gắn bó với trời đất, với thiên nhiên xung quamh .3. Học tập thuộc bài thơ. . II. Đồ sử dụng dạy học tập Tranh trong bài bác , bảng phụ chép sẵn ND phải luyện đọc III. Các chuyển động dạy với học : nội dung kiến thứchoạt hễ dạy họcHĐ1: Củng cố kỉnh KN đọc: Đọc cùng trả lới thắc mắc bài kho báu HĐ2: Luyện đọc:a.Đọc mẫu mã : - b.Luyện đọc phối kết hợp giải nghĩa từ: *Đọc từng câu Đọc từ khó khăn : : bạc phếch, nở, chải, đủng đỉnh. * Thi hiểu giữa những nhóm.- Đọc đồng thanh cả lớp. HĐ3: tò mò bài:-Trả lời 3 thắc mắc trong bài xích HĐ4 : học thuộc làng bài bác thơ. MT: HS đọc thuộc lành bài xích thơ. HĐ5:Củng cố,dặn dò : + dìm xét tiết học, Về học tập thuộc làng bài xích thơ. - 2 HS hiểu bài,trả lời câu hỏi cuối bài.- GV dấn xét mang đến điểm.-GV đọc mẫu và HD HS gọi (HS lắng nghe-1HS hiểu lại (cả lớp theo dõi và đọc thầm).-HS đọc nối tiếp nhau ( mỗi HS hiểu một câu ) ,GV phát hiện từ sai với HD HS hiểu từ khó.-HS luyện hiểu từ khó._ 3HS tiếp liền nhau hiểu 3 đoạn trong bài bác .- HS luyện đọc từng khổ thơ theo bàn .-Đại diện những bàn thi hiểu trước lớp. -1 HS đọc ghi chú ; -HS đại diện cho những bàn thi hiểu trước lớp * GV y/c HS hiểu thầm và trả lời câu hỏi:-HS phát âm và vấn đáp các thắc mắc cuối bài GV y/c HS nêu ngôn từ bài+ 3- 5HS gọi lại cả bài xích .- thi phát âm lại bài. -.-GV dấn xét cùng khen ngợi HS đoc tốt.-GV nhận xét tiết học .-HS về nhà đọc bài , ,kể chuyện: máu 28 : kho tàng I. Mục tiêu: 1.Rèn kĩ năng nói:..-HS phụ thuộc vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn và tổng thể câu chuyện bởi lời của chính bản thân mình với giọng điệu phù hợp , biết phối kết hợp lời nói với điệu bộ, nét mặt. -Biết cùng các bạn phân vai lại câu một cách thoải mái và tự nhiên .2.Rèn khả năng nghe:-Chăm chú nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của người tiêu dùng ; biết đề cập tiếp lời kể của bạn. .II, sẵn sàng : - Tranh minh hoạ vào SGK phóng to .-Bảng phụ ghi chép các thắc mắc HD kể từng đoạn .III. Các chuyển động dạy - học công ty yếuNội dung loài kiến thức hoạt động dạy học-HĐ1 : Củng cố kỉnh đọc bài: “ Qủa tim khỉ “HĐ2: trả lời HS đề cập chuyện :1, đề cập từng đoạn mẩu truyện dựa theo gợi ý -MT : HS biết dựa vào các thắc mắc gợi ý đề cập lại được từng đoạn mẩu truyện .2. Kể toàn thể câu chuyện :-MT: HS nhờ vào trí nhớ kể lại toàn bộ câu chuyện .3.. Phân vai dung mẩu chuyện :-MT : HS biết dung lại mẩu truyện theo các vai.:Vai người dẫn chuyện, vai người phụ thân HĐ3: Củng ráng dặn dò: thừa nhận xét tiết học, - nhắc lại câu chuyện cho những người thân nghe.-GV nêu mục tiêu , yêu cầu của bài xích .-GV gọi HS hiểu y/c 1 của bài.-GV treo tranh phóng to lớn lên bảng cùng yêu mong HS quan tiếp giáp tóm tắt các sự việc vẽ vào tranh .-HS dựa vào phần nhắc nhở kể lại 3 đoạn của câu chuyện -Thi kể chuyện giữa các nhóm theo các hiệ tượng ( 3 team ) ) :+ 3HS tiếp nối nhau nói trước lớp . + 3 HS đại diện cho 3 nhóm tiếp liền nhau nhắc 3 đoạn cảu câu chuyện, -GV cùng cả lớp thừa nhận xét , đánh giá cá nhân với nhóm kể hay độc nhất -GV góp HS nhận thấy cách kể giọng của từng nhân đồ dùng -Người dẫn chuyện , T người phụ vương -HS thực hành thực tế chia những nhóm phân vai, dung lại mẩu chuyện ( mỗi nhóm 3 HS ) .-HS thi dung lại mẩu truyện trước lớp theo nhóm. -GV và cả lớp có tác dụng trọng tàI -. GV với cả lớp khen ngợi HS nói có trí tuệ sáng tạo , đánh giá người nhắc chuyện xuất xắc nhất đánh giá cao HS có hiện đại .-1 HS nêu ý nghĩa sâu sắc câu chuyện : Ai thương yêu đất đai, ai quan tâm lao hễ trên đồng ruộng, bạn đó có cuộc sống ấm no , hạnh phúc. -GV thừa nhận xét tiết học ; -HS về nhà kể lại cho những người thân nghe ; máy năm ngày 22tháng 3 năm 2012luyện từ cùng câu: huyết 28 - trường đoản cú ngữ về cây trồng - đặt cùng trả lời thắc mắc đẻ làm cho gì? I.Mục tiêu: -. Không ngừng mở rộng vốn tự về cây cối .-Biết đặt cùng trả thắc mắc với cụm từ “ Để làm cái gi ? “ -Ôn luyện cấch ding vệt chấm với dấu phẩy. II,Đồ sử dụng dạy -học Viết sẵn ND BT1 , BT2 . III. Các hoạt động dạy - học nhà yếu:nội dung kiến thứcHD1 : thừa nhận xét bài thi HĐ2 : thực hành thực tế Hướng dẫn làm bài xích tập :Bài 1 : Viết tên các loài cây vào từng nhóm sao cho cân xứng :-MT : không ngừng mở rộng cho HS một số trong những từ ngữ về cây cỏ .Bài 2; vết chấm hoặc có thể dấu phẩy vào ô trống. .-MT: Rèn kỹ sử dụng dấu chấm, vết phẩy, “ HĐ3: Củng cố : Nói với người thân về hầu hết loàI quả cơ mà em biết mà em biết . Hoạt động dạy học-GV dấn xét bài bác thi .-Gọi 1 HS hiểu y/c bài xích 1, lớp phát âm thầm .-GV yêu ước 2 HS lên bảng lớp làm cho bài; HS cả lớp làm cho vào nháp. -GV cùng cả lớp nhấn xét bài xích làm của chúng ta trên bảng.-GV chốt giải thuật đúng, -HS phát âm to bài làm của các bạn trên bảng.-GV nói thêm đa số loài cây vừa mang đến quả , vừa mang đến bóng mát, đến gỗ là : dâu, sấu,..GV yêu ước HS thao tác làm việc theo cặp -HS đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để triển khai gì ?-GV yêu ước 2 HS lên mẫu:-từng cặp HS thực hành thực tế hỏi đáp theo yêu thương cầu.-GV với cả lớp dìm xét. Call HS hiểu yêu cầu bài bác 2, - GV treo bảng phụ có ghi ngôn từ bài; 2 HS phát âm to đoạn văn .-1 HS lên bảng làm cho và nêu giải pháp làm ( lốt phẩy dùng để bóc tách các ý của câu văn , dấu chấm dùng ở cuối câu ) . Lớp làm cho vào VBT .-HS gọi to bài làm của bạn và nhấn xét , GV dìm xét và tóm lại .GV thu bài bác chấm và nhận xét. -HS về ôn những từ ngữ về cây cối , lại cách thực hiện dấu phẩy, vết chấm vào câu ..TậP VIếT tiết 28 : Chữ YI. Mục tiêu:-Rèn kĩ năng viết chữ : - Biết viết vần âm viết hoa Y ( theo kích thước vừa và nhỏ)-Biết viết ừng dụng câu "Yêu luỹ tre làng mạc ." Theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, hầu như nét với nối chữ đúng chính sách .II, Đồ dùng dạy -học : -Mẫu chữ Yđặt trong khung chữ ( nh SGK).-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ bé dại trên dòng kẻ li" yêu thương luỹ tre xã III, Các hoạt động dạy và học :nội dung con kiến thứchoạt đụng dạy học-HĐ1:Củng cố cách viết chữ ",X " -HĐ2: HD viết chữ hoa:a. Quan gần kề và nhận xét chữ Y.- -Cách viết -.b. Viết trên bảng con: Chữ Y -.HĐ3: Viết câu ứng dụng:a. Trình làng câu ứng dụng:" yêu luỹ tre buôn bản b. Quan giáp và nhấn xét :-Độ cao của những chữ loại :c. Viết bảng con: Chữ yêu .HĐ4: Viết vào vở tập viết:-HĐ5: Chấm và chữa trị -HĐ 6 : Củng vậy : Về hoàn chỉnh bàI, luyện viết chữ U, Ư, .-2HS lên bảng viết chữ X, Xuôi ( cả lớp viết vào bảng con)._GV nhận xét với sửa lỗi._ GV gắn chữ mẫu,y/c HS quan ngay cạnh và dấn xét độ cao, cấu trúc của chữ Y 3_4 HS nêu lại cấu tạo,độ cao của chữ Y-GV vừa nêu ,vừa viết mẫu mang đến HS q/s.3_5HS kể lại bí quyết viết chữ Y (Lần 1 )..GV nêu biện pháp viết. HS quan sát .-GV viết mẫu mã lần lợt những chữ Y bên trên bảng,vừa viết vừa nói lại biện pháp viết,_GV nêu lại quy trình và đến HS viết vào bảng con.-HS viết chữ Y trên bảng nhỏ -GV quan sát và uốn nắn nắn.-1HS hiểu câu ứng dụng " -GV y/c HS quan liền kề và dấn xét độ cao của những chữ cái, giải pháp đặt vết thanh, khoảng cách giữa những chữ.-GV viết mẫu mã : lưu ý HS nối nét thân chữ Y sang trọng chữ ê -HS viết chữ yêu thương vào bảng con và nhắc lại bí quyết viết .-GV quan cạnh bên và nhấn xét , sửa lỗi .GV nêu y/c viết,-HS viết vào vở.-GV lu ý HS cách trình bày .Thứ sáu ngày 23 mon 3 năm 2012chính tả : ngày tiết 56 : n-v : Cây dừa : I.Mục tiêu: -1.Rèn kĩ năng viết chính tả:-Nghe- viết đúng đắn , trình diễn đúng 8 chiếc thơ đầu trong bài “ Cây dừa “ -Làm đúng các bài tập biệt lập những chữ tất cả âm đầu , vần dễ dàng lẫn do ảnh hưởng ngôn ngữ của địa phương. X/s; in/inh. -Viết đúng thương hiệu riêng nước ta II. Đồ sử dụng dạy học : Bảng phụ ghi ND ; BT2 . .III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:nội dung con kiến thứchoạt cồn dạy họcHĐ1: Củng cố về kiểu cách viết chính tả với tiếng ban đầu bằng l/n; ua/uơ HĐ2: HD nghe-viết : +Chuẩn bị:-Đọc bài viết : Cây dừa + ND : T. + Viết từ cực nhọc : dang tay, hũ rượu, ngọt, tàu dừa,+HD giải pháp trình bày: b .Viết bài vào vở :. C. Chấm và chữa bài:HĐ3: Làm bài xích tập:Bài 1:Viết vào chỗ chấm tên những loàI cây bắt đầu bằng s/x:MT : HS làm đúng những bàI tập bao gồm tả phân minh tiếng tất cả âm đầu bằng s/x:.Bài 2 : gạch dưới mọi tên riêng biệt viết trong khúc thơ rồi viết lại mang lại đúng bao gồm tả. . -MT: Củng cố phương pháp viết thương hiệu riêng vn :-HĐ4:Củng cố,dặn dò : coi lại bài xích chính tả đã làm , thẩm tra lỗi cùng sửa lỗi .; lưu giữ viết hoa những tên riêng rẽ - GV đọc mang lại 2-3 HS lên bảng viết : lúa chiêm; thuở bé, mắng mỏ trách ..-GV dấn xét bài xích của HS , -GV treo bảng phụ ghi nội dung bài bác viết.-1-2 HS đọc bài viếtGV nêu câu hỏi để HS nạm ND đoạn viết.-GV HD HS viết trường đoản cú khó.-HS viết từ nặng nề vào bảng con. -GV HD HS cách trình bày , nói HS nghe thiết yếu xác, viết rõ ràng , ...-GV đọc bài bác cho HS viết bài bác và rà soát lại (HS đổi chéo cánh bài cho nhau để rà soát lại)-GV thu một trong những bài chấm và nhận xét -Gọi 1 HS phát âm y/c của bài xích 1.-GV tổ chức triển khai cho HS 2 nhóm chơi trò giải trí .-HS N1: lên tìm kiếm tên những loài cây bắt đầu bằng s:HS N2: Lên viết tên những loài cây bước đầu bằng x: -HS lên bảng chưI tiếp mức độ -HS đọc với nhận xét bài của bạn .-GV phân tích để HS nắm rõ nghĩa của các từ vào bài. -GV đến HS phạt âm lại các tiếng vừa làm cho -Bài 1( b) HS làm cho việc đôi bạn sau đó trình bày bài làm trước lớp. -Gọi HS gọi yêu cầu bài 2; HS đọc thầm đoạn thơ rồi làm bài bác vào nháp; 1-2 HS lên bảng có tác dụng bài; -GV và cả lớp nhấn xét; GV kết luận.Tập làm vănTiết 28 : Đáp lời phân chia vui – tả ngắn về cây côí kim chỉ nam : 1, Rèn kỹ năng nói : biết đáp lời chia vui trong giao tiếp đơn giản.-Đọc đoạn văn tả ngắn về măng cụt , biết vấn đáp các câu hỏi về hình dáng , mùi vị cùng ruột trái .2, Rèn kĩ năng viết : Viết câu vấn đáp đủ ý, đúng ngữ pháp, đúng bao gồm tả. *Giáo dục kns : biết ứng xử gồm văn hoá vào mọi trường hợp giao tiếpiiChuẩn bị : Tranh minh hoạ bài xích tập 2..III, Các vận động dạy cùng học :Nội dung con kiến thứcHĐ1: Củng cố kỉnh về tài năng giao tiếp(nói)HĐ2 : thực hành .Bài 2( viết) :viết câu trả lời của em trong những trường phù hợp sau : MT: thường xuyên rèn khả năng đáp lời chia vuiBài 3 : Đọc đoạn văn trong bài Quả măng cụt rồi viết tiếp những câu ở chỗ ( a) hoặc phần (b): –MT: Rèn kĩ năng trả lời câôihỉ về hình dáng, hương thơm vị, ruột quả . :HĐ3 : Củng gắng dặn dò: thực hành xuất sắc nội dung bài xích học. Tả ngắn về quả vận động dạy học bài 1 : GV điện thoại tư vấn HS đọc yêu cầu của bài bác .-GV mời một tốp 4 HS thực hành đóng vai. HS 1,2,3 nói lời chúc tụng HS4 .. -GV yêu mong HS thực hành đáp theo cặp. -GV khích lệ HS đáp lời phân chia vui theo không ít cách khác biệt , đúng mực hợp với tình huống giao tiếp.-Một vài cặp lên thực hành đáp chia vui trước lớp -GV với cả lớp đánh giá cặp call HS đọc to đoạn văn Qủa măng cụt -GCV cho HS xem tranh ảnh về quả măng cụt .-GV yêu mong HS hỏi đáp theo cặp về nội dung các câu hỏi -Nhiều HS thi hỏi đáp nhanh trước lớp -GV cùng cả lớp nhận xét . -GV yêu ước HS nhờ vào phần vấn đáp viết một đoạn văn ngắn tả về quả -GV yêu cầu HS viết ngay tắp lự mạch những câu trả lời để sản xuất thành một quãng văn tự nhiên và thoải mái -HS viết bài vào vở BT; GV quan ngay cạnh và chú ý HS cách trình bày.-HS nối liền nhau đọc bài làm của mình, -GV và cả lớp nhấn xét, đánh giá HS có bài viết hay . GV chấm điểm một số bài . --GV nhấn xét tiết học.