Giáo Án Thực Hành Tiếng Việt Lớp 2

     

- Đọc trơn tru toàn bài bác . Ngắt nghỉ khá đúng chỗ.Đọc đúng các từ cạnh tranh : hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu; khía cạnh trời, hão huyền,

-Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa những cụm từ.

Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân đồ vật người phụ vương qua giọng hiểu .

2,Đọc gọi :

-TN : nhì sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, của ăn của để ,

-ND của bài và cảm giác được ýN : Ai thương yêu đất đai, siêng năng lao độngtrên ruộng đồng , người này sẽ có cuộc sống đời thường ấm no hạnh phúc.

-Giáo dục KNS : năng lực tự dấn thức:Biết được yêu cầu chăm ghỉ lao đụng thì môics ngày sinh sống hạnh phúc.

 

Bạn vẫn xem: Giáo án thực hành thực tế tiếng việt lớp 2 nhiều người đang xem: Giáo án thực hành thực tế tiếng việt lớp 2


Bạn đang xem: Giáo án thực hành tiếng việt lớp 2

*

*

*



Xem thêm: Large Forests Are Important To Us In Many Ways Đáp Án, Chọn Đáp Án Đúng

*

*



Xem thêm: Trăm Lối Đi Không Bằng Một Lối Về, Trăm Lối Đi, Chỉ Mong Một Lối Về

Giáo án giờ đồng hồ việt lớp 2 : tuần 28Thứ 2 ngày 19 mon 3 thời điểm năm 2012 Tập đọc: huyết 81-82 : kho tàng I .Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc trơn tuột toàn bài . Ngắt nghỉ khá đúng chỗ.Đọc đúng các từ cạnh tranh : hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu; khía cạnh trời, hão huyền,-Biết nghỉ khá sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa những cụm từ.Biết đọc riêng biệt lời người kể với lời nhân đồ gia dụng người phụ thân qua giọng đọc .2,Đọc phát âm : -TN : nhị sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, của ăn của nhằm ,-ND của bài và cảm nhận được ýN : Ai thương yêu đất đai, siêng năng lao độngtrên ruộng đồng , người đó sẽ có cuộc sống đời thường ấm no hạnh phúc. -Giáo dục KNS : kỹ năng tự nhấn thức:Biết được yêu cầu chăm ghỉ lao hễ thì môics ngày sinh sống hạnh phúc.- II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa trong SGK -Bảng phụ ghi sẵn ND, từ bỏ ngữ, câu nên luyện đọc..III. Các vận động dạy học công ty yếu:nội dung kiến thức chuyển động dạy họcHĐ1: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng cùng đọc hiểu bài " bé bỏng nhìn biển khơi ” HĐ2 :Luyện đọc:1,Đọc mẫu mã : 2,Luyện đọc kết hợp giả nghĩa từ:a. Đọc tiếp liền từng câu trong mỗi đoạn.- Đọc đúng : hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, phương diện trời,- Đọc từng đoạn trước lớp:-Đọc chú thích : cuốc bẫm cày sâu; nhị sương một nắng, của ăn uống của để. , *Đọc ngắt giọng đúng những câu dài:* Đọc từng đoạn trong nhóm.* Thi hiểu từng đoạn giữa những nhóm.*Đọc cả bài.- Đọc đồng thanh Tiết-2HĐ1:. Khám phá bài: Đọc thì thầm và vấn đáp các thắc mắc 1,2,3,4 , vào bài.ý nghĩa HĐ2:Luyện gọi lại +luyện gọi theo vai : vai bạn dẫn chuyện và fan cha. +Thi đọc lại toàn cục câu chuyện .HĐ3: Củng núm dặn dò: + Về đơn vị ghi nhớ văn bản truyện để chuẩn bị cho tiết kể chuyện.-2-3 HS lên bảng đọc cùng trả lời câu hỏi . -GV giới thiệu bài phụ thuộc tranh minh hoạ.-GV gọi mẫu(HS lắng nghe).-1HS đọc mẫu ( cả lớp theo dõi,đọc theo).- HS thông suốt nhau gọi từng câu, GV phát hiện tại từ HS đọc sai. - HS luyện đọc từ khó.- 3 HS đọc thông suốt từng đoạn của bài. GV để ý sửa lõi vạc âm, ngắt giọng đến từng HS ở các câu nhiều năm ( nghỉ khá sau vết chấm, vết phẩy cùng giữa các cụm từ, dìm giọng ở những từ in đậm )..- gọi 1 HS hiểu phần ghi chú : -GV giải thích : - Yêu cầu HS luyện gọi theo nhóm(mỗi bàn một nhóm). GV quan sát và theo dõi , góp HS đọc. -Thi hiểu giữa các nhóm ( GV cùng cả lớp dìm xét, tiến công giá)-(1-2) HS gọi cả bài xích trước lớp.-Cả lớp gọi đồng thanh -GV call 1HS đoc lại toàn bài.Yêu mong HS phát âm thầm từng đoạn trả lời các câu hỏi cuối bài..GV góp HS rút ra chân thành và ý nghĩa của mẩu chuyện -GV y/c HS luyện đọc lại bài ; GV nhắc nhở HS biểu thị rõ từng lời nhân đồ dùng ( tín đồ dẫn chuyện , người phụ vương ).-Một vài team thi đọc trước lớp.-GV cùng cả lơp đánh giá nhóm đọc hay nhất.-3-4 HS thi đọc cả bài xích .-GV tuyên dương nhóm có không ít HS đọc xuất sắc .1-2 HS hiểu lại bài bác .-HS luyện phát âm như đang hướng dẫn. -HS về bên luện đọc lại bài và sẵn sàng bài mang lại tiết đề cập chuỷện.Thứ 3 ngày đôi mươi tháng 3 năm 2012Chính tả: Tập chép: kho tàng I. Mục tiêu: góp H S : 1. Rèn tài năng viết bao gồm tả:- Nghe , viết bao gồm xác, trình bày đúng đoạn truyện “ V kho tàng “ 2. Làm cho đúng các bàI tập minh bạch cá âm đầu l/n; ua/uơII. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài xích viết;nội dung BT 1 ,BT2 III. Các chuyển động dạy học nhà yếu:nội dung loài kiến thức vận động dạy học.. HĐ1 : củng rứa về iê, yê.HĐ2:HD nghe viết-MT : Nghe , viết chính xác đoạn truyện “ kho báu “1. Chuẩn bị:a. Đọc đoạn viết trong bài viết :b. Hiểu ND đoạn chép Từ khó : quanh năm, sương, lặn, cuốc bẫm, trở về,--HD trình diễn : - 2. Viết bài xích vào vở.-HĐ3: Thực hành::Bài 1: Điền ua/uơ vào khu vực chấm: :-MT:Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu là ua/uơ :Bài 2: Điền vào địa điểm chấm :-MT; Luyện cách viết những tiếng có âm đầu là l/n: Đ.HĐ4:Củng cố: về bên luyện viết, ôn những từ đựng tiếng bao gồm âm đầu là l/n; ua/ uơ -GV reviews bài , nêu mục tiêu , yêu cầu của bài ..- -GV treo bảng phụ ghi ND viết.- điện thoại tư vấn 1 HS gọi đoạn viết ( lớp đọc thầm).-HS trả lời thắc mắc để gắng ND bài viết. - Yêu ước HS tìm các từ ngữ khó, dễ dàng lẫn.: - Yêu mong HS đọc cùng viết các từ ngữ vừa tìm được vào bảng nhỏ ( Viết hoa chữ đầu của mỗi phần tử câu ; viết hoa thương hiệu riêng,. . -GV dìm xét và sửa lỗi.- GV đọc bài, HS viết chủ yếu tả vào vở.- HS thay đổi vở cho nhau để rà lỗi.- Thu vở chấm bài.- dìm xét nội dung bài viết của HS. -HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập1.-1 -2 HS lên bảng( HS bên dưới lớp tự làm bài)-1HS đọc to bài làm của bạn -GV giúp HS hiểu nghĩa của tiếng đựng l/n; ua/uơ vùa làm cho trong bài xích .. GV và cả lớp nhấn xét.-GV chốt giải thuật đúng .-HS làm bài vào VBT bài 2: GV triển khai tương tự bài 1.-Sau khi làm hoàn thành Gv yêu mong HS đọ to bài bác làm của bản thân mình ( đọc to câu ca dao cùng câu đố ) .-HS nói câu trả lời câu ( b) : chiếc thang; GV thu một số bài chấm với nhận xét. --GV nhận xét ngày tiết học; -HS về luyện lốt .Thứ tư ngày 21 mon 3 năm 2012Tập đọc: tiết 83 : Cây dừa I.Mục tiêu: 1. Rèn khả năng đọc thành tiếng: -Đọc lưu loat , trôI tung toàn bài xích thơ . Nghỉ tương đối đúng sau mỗi lốt câu cùng sau mỗi chiếc thơ., phát âm đúng những từ : toả, nước lành, bạc bẽo phếch, quanh cổ, đủng đỉnh .,-. Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng , hồn nhiên , gồm nhịp điệu .2. Rèn năng lực đọc - hiểu:-TN : Toả, tiến công nhịp, bội bạc phếch, đủng đỉnh. ,.- hiểu được ND bài : Cây dừa theo phong cách nhìn ở trong nhà htơ trẻ tuổi trằn Đăng Khoa giống như một con bạn gắn bó với trời đất, với thiên nhiên xung quamh .3. Học thuộc bài xích thơ. . II. Đồ cần sử dụng dạy học Tranh trong bài bác , bảng phụ chép sẵn ND đề nghị luyện phát âm III. Các hoạt động dạy với học : văn bản kiến thứchoạt rượu cồn dạy họcHĐ1: Củng nỗ lực KN đọc: Đọc với trả lới câu hỏi bài kho báu HĐ2: Luyện đọc:a.Đọc mẫu : - b.Luyện đọc phối kết hợp giải nghĩa từ: *Đọc từng câu Đọc từ cực nhọc : : bội bạc phếch, nở, chải, đủng đỉnh. * Thi đọc giữa những nhóm.- Đọc đồng thanh cả lớp. HĐ3: mày mò bài:-Trả lời 3 câu hỏi trong bài HĐ4 : học tập thuộc làng bài xích thơ. MT: HS hiểu thuộc lành bài bác thơ. HĐ5:Củng cố,dặn dò : + dìm xét máu học, Về học tập thuộc làng bài thơ. - 2 HS đọc bài,trả lời thắc mắc cuối bài.- GV dấn xét cho điểm.-GV đọc chủng loại và HD HS phát âm (HS lắng nghe-1HS phát âm lại (cả lớp theo dõi cùng đọc thầm).-HS đọc thông liền nhau ( mỗi HS gọi một câu ) ,GV phát hiện từ sai với HD HS gọi từ khó.-HS luyện gọi từ khó._ 3HS nối liền nhau hiểu 3 đoạn trong bài xích .- HS luyện gọi từng khổ thơ theo bàn .-Đại diện các bàn thi phát âm trước lớp. -1 HS đọc chú thích ; -HS đại diện cho những bàn thi gọi trước lớp * GV y/c HS gọi thầm và vấn đáp câu hỏi:-HS gọi và trả lời các câu hỏi cuối bài xích GV y/c HS nêu ngôn từ bài+ 3- 5HS đọc lại cả bài .- thi gọi lại bài. -.-GV nhấn xét cùng khen ngợi HS đoc tốt.-GV dấn xét tiết học tập .-HS về bên đọc bài bác , ,kể chuyện: tiết 28 : kho tàng I. Mục tiêu: 1.Rèn kỹ năng nói:..-HS nhờ vào trí nhớ với tranh kể lại được từng đoạn và toàn cục câu chuyện bởi lời của mình với giọng điệu phù hợp , biết phối hợp lời kể với điệu bộ, đường nét mặt. -Biết cùng các bạn phân vai lại câu một cách thoải mái và tự nhiên .2.Rèn tài năng nghe:-Chăm chú nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của người tiêu dùng ; biết nói tiếp lời nhắc của bạn. .II, sẵn sàng : - Tranh minh hoạ vào SGK phóng lớn .-Bảng phụ biên chép các câu hỏi HD kể từng đoạn .III. Các chuyển động dạy - học công ty yếuNội dung kiến thức vận động dạy học-HĐ1 : Củng cụ đọc bài: “ Qủa tim khỉ “HĐ2: giải đáp HS kể chuyện :1, nhắc từng đoạn mẩu truyện dựa theo nhắc nhở -MT : HS biết nhờ vào các câu hỏi gợi ý nhắc lại được từng đoạn mẩu truyện .2. Kể toàn cục câu chuyện :-MT: HS dựa vào trí nhớ nói lại toàn thể câu chuyện .3.. Phân vai dung câu chuyện :-MT : HS biết dung lại mẩu chuyện theo các vai.:Vai người dẫn chuyện, vai người thân phụ HĐ3: Củng nỗ lực dặn dò: nhấn xét máu học, - nói lại câu chuyện cho tất cả những người thân nghe.-GV nêu mục đích , yêu mong của bài bác .-GV gọi HS phát âm y/c 1 của bài.-GV treo tranh phóng to lớn lên bảng với yêu cầu HS quan sát tóm tắt các sự câu hỏi vẽ trong tranh .-HS phụ thuộc vào phần gợi nhắc kể lại 3 đoạn của mẩu chuyện -Thi nhắc chuyện giữa các nhóm theo các hiệ tượng ( 3 đội ) ) :+ 3HS nối liền nhau kể trước lớp . + 3 HS thay mặt cho 3 nhóm tiếp nối nhau đề cập 3 đoạn cảu câu chuyện, -GV và cả lớp thừa nhận xét , bình chọn cá nhân cùng nhóm nói hay nhất -GV giúp HS phân biệt cách đề cập giọng của từng nhân đồ vật -Người dẫn chuyện , T người phụ vương -HS thực hành thực tế chia nhiều nhóm phân vai, dung lại câu chuyện ( mỗi đội 3 HS ) .-HS thi dung lại mẩu truyện trước lớp theo nhóm. -GV cùng cả lớp làm cho trọng tàI -. GV với cả lớp khen ngợi HS kể có sáng tạo , đánh giá người kể chuyện xuất xắc nhất đánh giá cao HS có tiến bộ .-1 HS nêu chân thành và ý nghĩa câu chuyện : Ai yêu quý đất đai, ai quan tâm lao đụng trên đồng ruộng, người đó có cuộc sống ấm no , hạnh phúc. -GV dìm xét tiết học ; -HS về nhà kể lại cho tất cả những người thân nghe ; sản phẩm công nghệ năm ngày 22tháng 3 năm 2012luyện từ và câu: huyết 28 - từ ngữ về cây xanh - đặt và trả lời thắc mắc đẻ làm cho gì? I.Mục tiêu: -. Mở rộng vốn tự về cây cỏ .-Biết đặt cùng trả thắc mắc với nhiều từ “ Để làm gì ? “ -Ôn luyện cấch ding vệt chấm cùng dấu phẩy. II,Đồ cần sử dụng dạy -học Viết sẵn ND BT1 , BT2 . III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:nội dung loài kiến thứcHD1 : nhận xét bài thi HĐ2 : thực hành Hướng dẫn làm bài tập :Bài 1 : Viết tên các loài cây vào từng team sao cho cân xứng :-MT : mở rộng cho HS một trong những từ ngữ về cây cối .Bài 2; dấu chấm hoặc che dấu phẩy vào ô trống. .-MT: Rèn kỹ áp dụng dấu chấm, vết phẩy, “ HĐ3: Củng cầm cố : Nói với người thân trong gia đình về đông đảo loàI quả mà lại em biết nhưng em biết . Hoạt động dạy học-GV dìm xét bài thi .-Gọi 1 HS đọc y/c bài bác 1, lớp phát âm thầm .-GV yêu ước 2 HS lên bảng lớp làm cho bài; HS cả lớp có tác dụng vào nháp. -GV với cả lớp thừa nhận xét bài xích làm của công ty trên bảng.-GV chốt giải mã đúng, -HS hiểu to bài xích làm của các bạn trên bảng.-GV nói thêm hầu hết loài cây vừa mang lại quả , vừa mang đến bóng mát, mang lại gỗ là : dâu, sấu,..GV yêu mong HS thao tác làm việc theo cặp -HS đặt và trả lời thắc mắc với các từ để gia công gì ?-GV yêu ước 2 HS lên mẫu:-từng cặp HS thực hành thực tế hỏi đáp theo yêu thương cầu.-GV và cả lớp dấn xét. Hotline HS gọi yêu cầu bài bác 2, - GV treo bảng phụ bao gồm ghi ngôn từ bài; 2 HS đọc to đoạn văn .-1 HS lên bảng làm cho và nêu bí quyết làm ( vệt phẩy cần sử dụng để bóc tách các ý của câu văn , vệt chấm sử dụng ở cuối câu ) . Lớp làm cho vào VBT .-HS đọc to bài làm của công ty và dấn xét , GV nhận xét và kết luận .GV thu bài bác chấm với nhận xét. -HS về ôn những từ ngữ về cây cối , lại cách thực hiện dấu phẩy, vệt chấm trong câu ..TậP VIếT máu 28 : Chữ YI. Mục tiêu:-Rèn kĩ năng viết chữ : - Biết viết vần âm viết hoa Y ( theo cỡ vừa cùng nhỏ)-Biết viết ừng dụng câu "Yêu luỹ tre làng mạc ." Theo kích thước nhỏ, viết chữ đúng mẫu, rất nhiều nét với nối chữ đúng cơ chế .II, Đồ sử dụng dạy -học : -Mẫu chữ Yđặt trong size chữ ( nh SGK).-Bảng phụ viết sẵn mẫu mã chữ cỡ bé dại trên mẫu kẻ li" yêu thương luỹ tre xã III, Các vận động dạy với học :nội dung kiến thứchoạt hễ dạy học-HĐ1:Củng cố giải pháp viết chữ ",X " -HĐ2: HD viết chữ hoa:a. Quan gần cạnh và dìm xét chữ Y.- -Cách viết -.b. Viết ở bảng con: Chữ Y -.HĐ3: Viết câu ứng dụng:a. Ra mắt câu ứng dụng:" yêu luỹ tre làng mạc b. Quan gần cạnh và dấn xét :-Độ cao của các chữ chiếc :c. Viết bảng con: Chữ yêu thương .HĐ4: Viết vào vở tập viết:-HĐ5: Chấm và chữa trị -HĐ 6 : Củng nỗ lực : Về hoàn chỉnh bàI, luyện viết chữ U, Ư, .-2HS lên bảng viết chữ X, Xuôi ( cả lớp viết vào bảng con)._GV nhận xét và sửa lỗi._ GV gắn thêm chữ mẫu,y/c HS quan tiếp giáp và nhận xét độ cao, cấu trúc của chữ Y 3_4 HS nêu lại cấu tạo,độ cao của chữ Y-GV vừa nêu ,vừa viết mẫu mang đến HS q/s.3_5HS nhắc lại cách viết chữ Y (Lần 1 )..GV nêu bí quyết viết. HS quan giáp .-GV viết mẫu lần lợt các chữ Y trên bảng,vừa viết vừa nói lại biện pháp viết,_GV nêu lại các bước và mang đến HS viết vào bảng con.-HS viết chữ Y bên trên bảng bé -GV quan liền kề và uốn nắn.-1HS hiểu câu áp dụng " -GV y/c HS quan ngay cạnh và thừa nhận xét độ cao của các chữ cái, phương pháp đặt dấu thanh, khoảng cách giữa các chữ.-GV viết mẫu mã : xem xét HS nối nét giữa chữ Y sang trọng chữ ê -HS viết chữ yêu vào bảng nhỏ và kể lại bí quyết viết .-GV quan liền kề và nhấn xét , sửa lỗi .GV nêu y/c viết,-HS viết vào vở.-GV lu ý HS cách trình diễn .Thứ sáu ngày 23 mon 3 năm 2012chính tả : máu 56 : n-v : Cây dừa : I.Mục tiêu: -1.Rèn năng lực viết thiết yếu tả:-Nghe- viết đúng đắn , trình diễn đúng 8 loại thơ đầu trong bài “ Cây dừa “ -Làm đúng các bài tập biệt lập những chữ bao gồm âm đầu , vần dễ lẫn do ảnh hưởng ngôn ngữ của địa phương. X/s; in/inh. -Viết đúng tên riêng nước ta II. Đồ sử dụng dạy học : Bảng phụ ghi ND ; BT2 . .III. Các chuyển động dạy - học công ty yếu:nội dung loài kiến thứchoạt hễ dạy họcHĐ1: Củng cố về phong thái viết chủ yếu tả với tiếng bước đầu bằng l/n; ua/uơ HĐ2: HD nghe-viết : +Chuẩn bị:-Đọc nội dung bài viết : Cây dừa + ND : T. + Viết từ cạnh tranh : dang tay, hũ rượu, ngọt, tàu dừa,+HD giải pháp trình bày: b .Viết bài xích vào vở :. C. Chấm và chữa bài:HĐ3: Làm bài bác tập:Bài 1:Viết vào nơi chấm tên những loàI cây bắt đầu bằng s/x:MT : HS làm đúng những bàI tập bao gồm tả riêng biệt tiếng tất cả âm đầu bằng s/x:.Bài 2 : gạch dưới phần đa tên riêng rẽ viết trong khúc thơ rồi viết lại mang lại đúng bao gồm tả. . -MT: Củng cố phương pháp viết thương hiệu riêng nước ta :-HĐ4:Củng cố,dặn dò : coi lại bài xích chính tả đã có tác dụng , rà lỗi với sửa lỗi .; nhớ viết hoa các tên riêng biệt - GV đọc cho 2-3 HS lên bảng viết : lúa chiêm; thuở bé, quở trách trách ..-GV thừa nhận xét bài của HS , -GV treo bảng phụ ghi nội dung bài bác viết.-1-2 HS đọc bài xích viếtGV nêu thắc mắc để HS vậy ND đoạn viết.-GV HD HS viết từ bỏ khó.-HS viết từ khó vào bảng con. -GV HD HS cách trình bày , nói HS nghe bao gồm xác, viết rõ ràng , ...-GV đọc bài cho HS viết bài xích và rà lại (HS đổi chéo bài cho nhau để rà soát lại)-GV thu một vài bài chấm với nhận xét -Gọi 1 HS hiểu y/c của bài 1.-GV tổ chức cho HS 2 nhóm chơi trò giải trí .-HS N1: lên search tên những loài cây bước đầu bằng s:HS N2: Lên viết tên các loài cây bắt đầu bằng x: -HS lên bảng chưI tiếp mức độ -HS đọc và nhận xét bài của chúng ta .-GV phân tích nhằm HS nắm vững nghĩa của những từ trong bài. -GV cho HS vạc âm lại các tiếng vừa làm -Bài 1( b) HS làm việc hai bạn trẻ sau đó trình bày bài có tác dụng trước lớp. -Gọi HS gọi yêu cầu bài 2; HS đọc thầm đoạn thơ rồi làm bài vào nháp; 1-2 HS lên bảng làm cho bài; -GV và cả lớp thừa nhận xét; GV kết luận.Tập làm vănTiết 28 : Đáp lời phân tách vui – tả ngắn về cây côí phương châm : 1, Rèn khả năng nói : biết đáp lời chia vui trong giao tiếp đơn giản.-Đọc đoạn văn tả ngắn về măng cụt , biết trả lời các câu hỏi về dáng vẻ , hương thơm vị với ruột quả .2, Rèn năng lực viết : Viết câu vấn đáp đủ ý, đúng ngữ pháp, đúng chính tả. *Giáo dục kns : biết ứng xử gồm văn hoá vào mọi trường hợp giao tiếpiiChuẩn bị : Tranh minh hoạ bài tập 2..III, Các chuyển động dạy với học :Nội dung loài kiến thứcHĐ1: Củng vậy về năng lực giao tiếp(nói)HĐ2 : thực hành thực tế .Bài 2( viết) :viết câu trả lời của em trong mỗi trường vừa lòng sau : MT: liên tiếp rèn khả năng đáp lời phân chia vuiBài 3 : Đọc đoạn văn trong bài Quả măng cụt rồi viết tiếp các câu ở đoạn ( a) hoặc phần (b): –MT: Rèn kỹ năng trả lời câôihỉ về hình dáng, mùi vị, ruột quả . :HĐ3 : Củng cụ dặn dò: thực hành giỏi nội dung bài bác học. Tả ngắn về quả vận động dạy học bài bác 1 : GV gọi HS hiểu yêu ước của bài bác .-GV mời một tốp 4 HS thực hành đóng vai. HS 1,2,3 nói lời chúc mừng HS4 .. -GV yêu ước HS thực hành thực tế đáp theo cặp. -GV khích lệ HS đáp lời phân chia vui theo khá nhiều cách không giống nhau , đúng mực hợp với tình huống giao tiếp.-Một vài ba cặp lên thực hành thực tế đáp phân tách vui trước lớp -GV cùng cả lớp bình chọn cặp gọi HS đọc to đoạn văn Qủa măng cụt -GCV đến HS xem tranh hình ảnh về quả măng cụt .-GV yêu cầu HS hỏi đáp theo cặp về ngôn từ các câu hỏi -Nhiều HS thi hỏi đáp nhanh trước lớp -GV cùng cả lớp nhận xét . -GV yêu ước HS dựa vào phần vấn đáp viết một đoạn văn ngắn tả về trái -GV yêu ước HS viết lập tức mạch những câu trả lời để tạo thành thành một quãng văn tự nhiên và thoải mái -HS viết bài xích vào vở BT; GV quan tiếp giáp và chú ý HS giải pháp trình bày.-HS thông suốt nhau đọc bài xích làm của mình, -GV và cả lớp dấn xét, bình chọn HS có nội dung bài viết hay . GV chấm điểm một số trong những bài . --GV dìm xét ngày tiết học.