Ngữ Văn 8 Liên Kết Các Đoạn Văn Trong Văn Bản

     

Soạn bài Liên kết các đoạn văn trong văn bản trang 50 SGK Ngữ văn 8 tập 1. Câu 2: Chọn các từ ngữ tương thích hoặc câu thích hợp điền vào vị trí trống, để triển khai phương tiện link đoạn văn.

Bạn đang xem: Ngữ văn 8 liên kết các đoạn văn trong văn bản


TÁC DỤNG CỦA VIỆC LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN vào VĂN BẢN

Trả lời câu 1 (trang 50 SGK Ngữ Văn 8 Tập 1)

Hai đoạn văn sau đây có mối contact gì không? bởi vì sao?

Trước sảnh trường xóm Mĩ Lí rậm rạp cả người. Fan nào quần áo cũng sạch sẽ sẽ, gương mặt cũng phấn kích và sáng sủa.

Lúc đi ngang qua làng Hòa An bẫy chim quyên với thằng Minh, tôi tất cả ghé lại ngôi trường một lần. Lần ấy trường đối với tôi là 1 trong nơi xa lạ. Tôi đi chung quanh những lớp để xem qua cửa kính mấy bản đồ treo trên tường. Tôi không tồn tại cảm tưởng nào không giống là công ty trường cao nhòng và sạch sẽ hơn những nhà trong làng.

Trả lời:

- nhị đoạn văn trên không có mối liên hệ gì.

=> cũng chính vì đoạn văn bên trên đang nói đến sân trường buôn bản Mỹ Lí, đoạn văn vùng phía đằng sau lại nói đến kỉ niệm nhận thấy trường khi trải qua làng Hòa An mồi nhử chim của nhân thiết bị tôi.

- hai đoạn văn bên trên rời rốc bởi không tồn tại phương tiện nối kết biểu đạt quan hệ về mặt ý nghĩa sâu sắc với nhau.

 

Trả lời câu 2 (trang 50 SGK Ngữ Văn 8 Tập 1)

Đọc lại hai đoạn văn của tịnh tâm và vấn đáp câu hỏi:

Trước sảnh trường buôn bản Mĩ Lí xum xê cả người. Bạn nào xống áo cũng sạch mát sẽ, khuôn mặt cũng vui tươi và sáng sủa.

Trước kia mấy hôm, lúc đi qua làng Hòa An bả chim quyên với thằng Minh, tôi gồm ghé lại ngôi trường một lần. Lần ấy trường đối với tôi là một trong những nơi xa lạ. Tôi đi phổ biến quanh những lớp để xem qua cửa kính mấy bản đồ treo trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào không giống là đơn vị trường cao cường và sạch sẽ hơn những nhà trong làng.

(Tôi đi học)

a. Các từ trước đó mấy hôm bổ sung ý nghĩa gì mang đến đoạn văn sản phẩm hai?

b. Theo em, với nhiều từ trên nhị đoạn văn đã tương tác với nhau như thế nào?

c. Nhiều từ trước kia mấy hôm là phương tiện link đoạn. Hãy cho thấy tác dụng của việc links đoạn vào văn bản.

Trả lời:

a. Các từ "trước đó mấy hôm" giúp nối kết đoạn văn phía bên dưới với đoạn văn phía bên trên về mặt chân thành và ý nghĩa thời gian.

b. Với các từ "trước đó mấy hôm" nhị đoạn văn liên kết với nhau chặt chẽ, ngay thức thì mạch về khía cạnh ý nghĩa.

c. Cụm từ trước kia mấy hôm là phương tiện liên kết đoạn. Tính năng của việc link đoạn trong văn bạn dạng nhằm tạo ra mối quan tiền hệ chặt chẽ về mặt ý nghĩa sâu sắc giữa các đoạn văn trong văn bản.


CÁCH LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN vào VĂN BẢN

1. Cần sử dụng từ ngữ nhằm liên kết những đoạn văn

a) Đọc hai đoạn văn sau và tiến hành các yêu thương cầu bên dưới.

bắt đầu là tìm hiểu. Khám phá phải đặt bài văn vào hoàn cảnh lịch sử của nó. Thay là phải đến khoa học, lịch sử, lịch sử vẻ vang dân tộc, gồm khi cả lịch sử hào hùng thế giới.

Sau khâu khám phá là khâu cảm thụ. Phát âm đúng bài văn sẽ tốt. Gọi đúng cũng bước đầu thấy nó hay, nhưng chưa đủ.

(Theo Lê Trí Viễn)

- hai đoạn văn liệt kê hai khâu của quá trình lĩnh hội và cảm thụ cửa nhà văn học. Đó là phần nhiều khâu nào?

- tìm từ ngữ liên kết trong đoạn văn trên.

- Để liên kết các đoạn gồm quan hệ liệt kê, ta hay được dùng các trường đoản cú ngữ có tác dụng liệt kê. Hãy nhắc tiếp những phương tiện liên kết để sở hữu quan hệ liệt kê.

Trả lời:

- nhì đoạn văn trên liệt kê nhị khâu của quy trình lĩnh hội với cảm thụ cống phẩm văn học, kia là mọi khâu search hiểu, cảm thụ.

- các từ ngữ links trong nhì đoạn văn trên là từ bỏ "Sau".

- Để liên kết những đoạn có quan hệ liệt kê, ta hay sử dụng các từ bỏ ngữ có tác dụng liệt kê. Những phương tiện link có quan hệ tình dục liệt kê: trước hết, đầu tiên, cuối cùng, sau nữa, một mặt, mặt khác, một là, nhị là, thêm vào đó, ngoài ra...

b) Đọc nhì đoạn văn sau và triển khai các yêu thương cầu bên dưới

Trước đó mấy hôm, lúc đi ngang qua làng Hòa An mồi nhử chim quyên với thằng Minh, tôi tất cả ghé lại ngôi trường một lần. Lần ấy trường so với tôi là 1 nơi xa lạ. Tôi đi tầm thường quanh những lớp để liếc qua cửa kính mấy bạn dạng đồ treo bên trên tường. Tôi không tồn tại cảm tưởng nào khác là công ty trường cao cường và thật sạch sẽ hơn những nhà trong làng.

mà lại lần đó lại khác. Trước mắt tôi ngôi trường Mĩ Lí trông vừa đẹp đẽ vừa tôn nghiêm như cái đình làng mạc Hòa Ấp. Sảnh nó rộng, bản thân nó cao hơn nữa trong những buổi trưa hè đầy vắng ngắt lặng. Lòng tôi đâm ra khiếp sợ vẩn vơ.

(Thanh Tịnh, Tôi đi học)

- so sánh quan hệ chân thành và ý nghĩa giữa nhì đoạn văn trên

- tìm từ ngữ link trong nhì đoạn văn đó.

- Để links hai đoạn văn có chân thành và ý nghĩa đối lập, ta hay được dùng từ bộc lộ ý nghĩa đối lập. Hãy nhắc thêm các phương tiện liên kết đoạn có ý nghĩa sâu sắc đối lập.

Xem thêm: Bài 2: Điện Trở Của Dây Dẫn Định Luật Ôm, Vật Lí 9 Bài 2

Trả lời:

- nhị đoạn văn của Thanh Tịnh tất cả quan hệ đối lập, tương phản.

- từ ngữ link trong hai đoạn văn đó là "Nhưng".

- Các trường đoản cú ngữ chỉ sự đối lập, tương phản: ngược lại, trái lại, cố kỉnh mà, tuy vậy… 

c. Chỉ từ, đại từ cũng rất được dùng là phương tiện link đoạn. Hãy nói tiếp các từ có chức năng này.

Trả lời:

- Đọc lại hai đoạn văn mục I.2 trang 50-51 vào SGK, hoàn toàn có thể xác định “đó” là đại từ. Trước đó là trước khi nhân vật “tôi” lần trước tiên cắp sách cho trường. Vấn đề dùng đại từ đó chức năng liên kết thân hai đoạn văn.

- Chỉ từ, đại từ cũng được dùng có tác dụng phương tiện links đoạn. Hãy đề cập tiếp những từ có tác dụng này (đó, này,…).

d. Đọc đoạn văn và triển khai yêu cầu:

Bây giờ, khi chưng viết gì rồi cũng đưa cho một số bạn hữu xem lại, chỗ nào khó gọi thì các bạn hữu bảo cho bạn sửa chữa.

Nói cầm lại, viết tương tự như mọi việc khác, phải có chí, chớ giấu dốt, nhờ vào tự phê bình và phê bình nhưng mà tiến bộ.

(Hồ Chí Minh, Cách viết)

- phân tích mối quan liêu hệ ý nghĩa hai đoạn văn trên

- tra cứu từ ngữ link hai đoạn văn đó.

- Hãy kể những phương tiện liên kết mang ý nghĩa tổng kết, khái quát.

Trả lời:

- côn trùng liên hệ ý nghĩa sâu sắc giữa hai đoạn văn đó là quan hệ giữa nghĩa ví dụ và nghĩa khái quát.

- tự ngữ links giữa hai đoạn văn đó: Nói tóm lại.

- Để liên kết đoạn có chân thành và ý nghĩa cụ thể cùng với đoạn có ý nghĩa tổng hợp, khái quát ta thường được sử dụng từ ngữ: tóm lại, nói nắm lại, tổng kết lại, như vậy, nhìn chung, bình thường quy là…

2. Dùng câu nối nhằm liên kết các đoạn văn

U lại nói tiếp:

- Chăn mang lại giỏi, rồi hôm nào phiên chợ u tải giấy về bố đóng sách mang lại mà đi học bên Thận.

Ái dà, lại còn chuyện tới trường nữa cơ đấy! Học đam mê hơn hay phải đi chăn nghé phù hợp hơn nhỉ? Thôi, vật gì làm một cái thôi. Cố gắng thằng các bó vừa chăn trâu vừa đi học đấy thì sao.

(Bùi Hiển, Ngày công thứ nhất của cu Tí)

Tìm câu links giữa đoạn văn sau. Tại sao câu đó lại có chức năng liên kết.

Trả lời:

- Câu links giữa hai đoạn văn trên "Ái dà, lại còn chuyện đi học nữa cơ đấy" có tác dụng liên kết chân thành và ý nghĩa giữa nhì đoạn văn trên.

- Để tạo mối link giữa nhì đoạn văn người ta có thể dùng từ ngữ hoặc câu nối.


Trả lời câu 3 (trang 54 SGK Ngữ Văn 8 Tập 1)

Hãy viết một đoạn văn ngắn hội chứng mình chủ kiến của Vũ Ngọc Phan: "Cái đoạn chị Dậu kungfu với cai lệ là 1 đoạn giỏi khéo". Sau đó phân tích các phương tiện liên kết đoạn văn em sử dụng.

Lời giải chi tiết:

- tác giả tạo dựng tình huống truyện gay cấn: sau khoản thời gian van xin khẩn thiết, nói lí lẽ tuy vậy cai lệ vẫn sấn sổ tới tiến công trói, chị Dậu phản nghịch kháng.

- nghệ thuật và thẩm mỹ khắc họa tính cách nhân vật:

+ Chị Dậu: nhẫn nhục, chịu đựng đựng nhưng vẫn đang còn sức sinh sống tiềm tàng, táo tợn mẽ.

+ Cai lệ: hung tàn, thú tính, ngang ngược, hung hãn

- diễn đạt ngoại hình bằng thẩm mỹ đối lập:

+ Chị Dậu: lực điền, khỏe khoắn khoắn, quyết liệt

+ bầy tay sai: sức lẻo khẻo như thương hiệu nghiện, vấp ngã chỏng quèo…

- ngôn từ kể chuyện và ngữ điệu đối thoại được bộc lộ sâu sắc đẹp tính biện pháp nhân vật, phản bội ánh những nét tình tiết tâm lí phức tạp.

- Đoạn mô tả cảnh phản kháng giữa chị Dậu với lũ tay sai qua ngòi cây viết linh hoạt, pha một chút hóm hỉnh, độc đáo.

⟹ Đoạn "tuyệt khéo" vào văn bạn dạng này trình bày việc người sáng tác xây dựng các tuyến nhân thiết bị đối lập, đặc trưng làm hiện hữu hình hình ảnh người đàn bà nông dân bạo dạn mẽ, phiên bản lĩnh, dám chiến đấu với bạn bè hung tàn đòi quyền sống trong xóm hội bất công, áp bức.

Xem thêm: Chọn Giống Vật Nuôi Và Cây Trồng Dựa Trên Nguồn Biến Dị Tổ Hợp

Dựa vào lưu ý dàn bài những em viết đoạn văn cùng phân tích những phương tiện link trong đoạn.