SOẠN BÀI HÀNH ĐỘNG NÓI (TIẾP THEO) HAY, NGẮN GỌN

     

Soạn bài hành động nói (tiếp theo) - Ngữ văn 8 tập 2. Câu 5. Trong tiệm ăn, một bạn nói cùng với một fan bên cạnh: “Anh có thể chuyển giúp tôi lọ gia vị không ạ?”. Theo em, trong số những hành đụng dưới đây, bạn nghe cần chọn hành động nào?


CÁCH THỰC HIỆN HÀNH ĐỘNG NÓI

Câu 1.

Bạn đang xem: Soạn bài hành động nói (tiếp theo) hay, ngắn gọn

 Đánh số máy tự trước từng câu è thuật trong đoạn trích bên dưới đây. Xác định mục đích nói của rất nhiều câu ấy bằng phương pháp đánh vệt (+) vào ô tương thích và lốt (-) vào ô không thích hợp theo bảng dưới.

lòng tin yêu nước tương tự như các thứ của quý. (2) tất cả khi được cung cấp trong tủ kính, vào bình trộn lê, ví dụ dễ thấy. (3) Nhưng cũng đều có khi chứa giấu kín đáo trong rương, vào hòm. (4) nhiệm vụ của chúng ta là tạo cho những của quý bí mật đáo ấy rất nhiều được đưa ra trưng bày. (5) Nghĩa là nên ra mức độ giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho cho lòng tin yêu nước của toàn bộ mọi bạn đều được thực hành vào công việc yêu nước, quá trình kháng chiến.

(Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu thương nước của quần chúng ta)

Trả lời:

Câu

Mục đích

1

2

3

4

5

Hỏi

Trình bày

+

+

+

Điều khiển

+

+

Hứa hẹn

Bộc lộ cảm xúc

Câu 2. Lập bảng trình bày quan hệ giữa những kiểu câu với rất nhiều kiểu hành động nói.

Trả lời:

Tham khảo bảng sau.

thứ hạng câu

Mục đích

Nghi vấn

Cầu khiến

Cảm thán

Trần thuật

Hỏi

+

Trình bày

+

Điều khiển

+

Hứa hẹn

+

Bộc lộ cảm xúc

+

Chú thích: lốt (+) dùng để chỉ mục đích chính, tác dụng chính cơ mà kiểu câu biểu đạt. Vết (-) dùng để làm chỉ những mục đích gián tiếp mà lại kiểu câu rất có thể biểu đạt.


Phần II


Video trả lời giải


Câu 1 (trang 71, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

Tìm các câu nghi vấn trong bài Hịch tướng sĩ của è Quốc Tuấn. Cho thấy những câu ấy sử dụng làm gì. địa chỉ của từng câu trong từng đoạn văn tất cả liên quan như thế nào đến mục tiêu nói của nó.

Trả lời:

- từ bỏ thống kê các câu ngờ vực trong bài Hịch tướng tá sĩ (chú ý phụ thuộc các tín hiệu như vệt chấm hỏi, các từ nghi vấn).

- đầy đủ câu nghi ngờ đứng ở cuối các đoạn văn thường dùng làm khẳng định hay phủ định điều đã làm được nêu ra vào câu ấy, đoạn ấy.

- Còn các câu nghi ngại đứng sống đầu đoạn thường dùng làm nêu vấn đề.

Câu 2.

Xem thêm: Nghiệm Của Phương Trình (Căn 3 Sin 4X + Cos^4X = Cos4X, Giải Phương Trình Sin4X+Cos4X=Cos4X

 Nhiều người dân có nhận xét là trong số bài nói, nội dung bài viết của mình, quản trị Hồ Chí Minh thường kêu gọi chiến sĩ, đồng bào bởi những câu è thuật. Hãy tìm những câu trằn thuật có mục đích cầu khiến trong những đoạn trích dưới đây của người và đến biết hiệ tượng diễn đạt ấy có tính năng như cố gắng nào trong vấn đề động viên quần chúng.

a) 

- vày vậy, nhiệm vụ thiêng liêng của toàn dân ta bây giờ là phải cải thiện tinh thần quyết chiến, quyết thắng, quyết vai trung phong giải phóng miền Nam, đảm bảo miền Bắc, tiến tới hoà bình thống nhất Tổ quốc.

- Hễ còn một thương hiệu xâm lược trên giang sơn ta, thì ta còn phải liên tục chiến đấu, quét sạch nó đi.

- Đồng bào cùng chiến sĩ miền nam bộ anh hùng, bên dưới ngọn cờ quang vinh của mặt trận dân tộc bản địa Giải phóng, liên tiếp tiến công, thường xuyên nổi dậy, kiên quyết tiến lên, giành lấy thành công hoàn toàn. 

- Quân cùng dân khu vực miền bắc quyết ra sức thi đua yêu thương nước, sản xuất chủ nghĩa làng hội và làm cho tròn nghĩa vụ của bản thân đối cùng với đồng bào miền nam bộ ruột thịt <…>.

 (Lời kêu gọi toàn nước tiến lên đánh win giặc Mĩ xâm lược)

b) Cuối cùng, tôi còn lại muôn vàn tình thân yêu mang lại toàn dân, toàn Đảng, cho cục bộ bộ đội, cho các cháu thanh niên và nhi đồng.

<…> Điều ước ao muốn sau cuối của tôi là: Toàn Đảng, toàn dân ta câu kết phấn đấu, chế tạo một nước nước ta hào bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và nhiều mạnh, và góp phần xứng đáng vào sự nghiệp biện pháp mạng cố kỉnh giới.

(Di chúc)

Trả lời:

- các câu è thuật có mục đích cầu khiến trong những ví dụ bên trên là đầy đủ câu in đậm.

- việc dùng câu è cổ thuật với mục đích cầu khiến theo cách của chủ tịch Hồ Chí Minh có chức năng làm cho những người nghe (quần chúng) cảm thấy thân cận với chính người đang ra lời lôi kéo từ đó thấy được trách nhiệm mà vị lãnh tụ giao đến cũng đó là nguyện vọng của bản thân.


Câu 3 => 4


Video hướng dẫn giải


Câu 3 (trang 71, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

Tìm các câu có mục đích cầu khiến trong đoạn trích sau. Mỗi câu ấy biểu hiện quan hệ giữa những nhân vật và tính giải pháp nhân vật như vậy nào?

Dế Choắt vấn đáp tôi bởi một giọng rất bi thương rầu:

- Thưa anh, em có muốn khôn tuy nhiên khôn ko được. Đụng tới việc là em thở rồi, không hề hơi mức độ đâu mà tìm hiểu nữa <…>. Hay hiện thời em nghĩ gắng này… tuy nhiên anh được cho phép em mới dám nói…

Rồi Dế queo quắt loanh quanh, băn khoăn. Tôi phán bảo:

- Được, chú bản thân cứ nói trực tiếp thừng ra nào.

Dế Choắt quan sát tôi nhưng mà rằng:

- Anh sẽ nghĩ mến em như vậy này thì hay là anh đào hỗ trợ cho em một cái ngách sang mặt nhà anh, phòng lúc tắt lửa tối đèn bao gồm đứa như thế nào đến ăn hiếp thì em chạy sang…

Chưa nghe không còn câu, tôi sẽ hếch răng lên, xì một tương đối rõ dài. Rồi với bộ điệu khinh thường khỉnh, tôi mắng:

- Hức! Thông ngỏng sang bên ta? dễ dàng nghe nhỉ! Chú ngươi hôi như cú mèo nuốm này, ta nào chịu được. Thôi, im cái điệu hát mưa dầm sập sùi ấy đi. Đào tổ nông thì đến chết!

Tôi về, không một chút ít bận tâm.

(Tô Hoài, Dế Mèn xiêu dạt kí)

Trả lời:

- các câu có mục tiêu cầu khiến trong đoạn là:

Được, chú bản thân cứ nói thẳng thừng ra nào.

Xem thêm: Bài 3 Trang 114 Sgk Toán Lớp 5 Trang 114 Luyện Tập Chung, Toán Lớp 5 Trang 113, 114 Luyện Tập Chung

+ Anh vẫn nghĩ thương em như vậy này thì xuất xắc là anh đào giúp cho em một chiếc ngách sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối đèn có đứa như thế nào đến bắt nạt thì em chạy sang…

+ Thôi, im dòng điệu hát mưa dầm sùi sụt ấy đi. Đào tổ nông thì mang lại chết!

- các câu trên thể hiện khá rõ tính cách của các nhân vật: Dế Choắt yếu đuối khiêm nhường, nhã nhặn; Dế Mèn huênh hoang, trịch thượng.