Soạn bài lượm ngữ văn 6

     
Chủ đề: soạn văn 6 sách Cánh Diều

Soạn bài Lượm (Tố Hữu) - Cánh Diều

Hướng dẫn soạn văn 6 bài Lượm Ngữ Văn 6 tập 2 trong đôi cánh Diều. Trả lời chi tiết các câu hỏi trang 32 - 36 giúp các em hiểu rõ nội dung bài bác đọc trải qua các câu hỏi giữa bài, và tổng kết kỹ năng và kiến thức với phần thắc mắc cuối bài.

Bạn đang xem: Soạn bài lượm ngữ văn 6


1. Sẵn sàng - Soạn bài Lượm sách Cánh Diều

(SGK trang 32 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh Diều)- xem lại mục chuẩn bị bài Đêm nay bác không ngủ để vận dụng vào hiểu hiểu văn bạn dạng này:+ câu chuyện được nhắc trong bài xích thơ: Cuộc chạm mặt gỡ giữa chú với chú bé Lượm kế tiếp là sự hi sinh của cậu bé.+ các yếu tố trường đoản cú sự, mô tả trong văn bản:Ngày Huế đổ máu, chú từ thủ đô về chạm mặt cháu ở mặt hàng Bè.Lượm đề cập về quá trình liên lạc.Tưởng tượng chuyện Lượm mất mát khi đi giao liên.Trang phục, cử chỉ, điệu bộ của Lượm: chiếc xắc xinh xinh, chiếc chân thoắn thoắt, chiếc đầu nghênh nghênh, mũ chào mào đội lệch, mồm huýt sáo, nhảy trên tuyến đường vàng.Hình ảnh Lượm hi sinh: một dòng máu tươi, tay thế chặt bông lúa,…→ Tác dụng: bạn đọc cảm giác rõ hơn tình cảm sâu sắc, sự xót thương, cảm động cơ mà tác giả giành riêng cho chú bé xíu Lượm.+ một số nét đặc sắc về hiệ tượng nghệ thuật của bài bác thơ:Sử dụng từ bỏ láy: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh,…Điệp lại số đông khổ thơ miêu tả chú bé xíu Lượm.So sánh, hoán dụ chiếc máu tươi,…
+ Ý nghĩa của bài thơ và gần như nhận thức, tình cảm của em: tác giả khắc họa nhặt – một chú bé hồn nhiên, kiêu dũng dám làm công việc nguy hiểm, hy sinh vì nhiệm vụ cao cả. Đó là hình mẫu cao đẹp mắt trong bộ thơ Tố Hữu, là việc cảm phục, nâng niu của tác giả dành cho Lượm và những em bé nhỏ yêu nước trong tình cảnh nước nhà chìm trong chiến tranh.- tin tức về người sáng tác Tố Hữu và hoàn cảnh ra đời của bài thơ Lượm:+ tác giả Tố Hữu (1920 – 2002), thương hiệu khai sinh là Nguyễn Kim Thành, quê làm việc tỉnh quá Thiên – Huế.+ sinh trưởng trong gia đình nho học tập ở Huế và yêu văn chương.+ Tố Hữu mau chóng giác ngộ giải pháp mạng với hăng say hoạt động cách mạng với hăng say hoạt động, kiên cường đấu tranh trong những nhà tội nhân thực dân.+ Tố Hữu đảm nhận nhiều cương cứng vị trọng yếu xung quanh trận văn hóa và trong máy bộ lãnh đạo của Đảng với Nhà nước.+ Ông là bên thơ béo của thơ văn minh Việt Nam, được tặng ngay Giải thưởng hồ chí minh về văn học nghệ thuật năm 1996.+ bài xích thơ lượm được ông chế tạo năm 1949, vào thời kì nội chiến chống thực dân Pháp.
- một số trong những nhân trang bị thiếu niên kiêu dũng đã được nói tới trong những câu chuyện lịch sử dân tộc và văn học: Lê Văn Tám cùng với chiến tích khá nổi bật là đã quyết tử châm lửa để tàn phá một kho đạn của quân Pháp.

2. Đọc gọi - Soạn bài Lượm sách Cánh Diều

*Câu hỏi giữa bàiCâu 1 trang 33 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi: để ý cách ngắt nhịp và biện pháp tu từ vào khổ thơ sản phẩm nhất.Gợi ý:- bí quyết ngắt nhịp quánh biệt: Tình cờ chú cháu- Hoán dụ: đổ máu (Lấy lốt hiệu của sự vật chỉ sự đồ dùng – chiến tranh)Câu 2 trang 33 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi: Tìm còn chỉ ra tác dụng của những từ láy trong những dòng thơ 5 – 8.Gợi ý:- những từ láy: loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh- chức năng của các từ láy: Gợi ra dáng vóc tinh nghịch, nhanh nhẹn, dễ thương và đáng yêu của chú bé nhỏ Lượm.Câu 3 trang 33 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi: Chỉ ra chức năng của giải pháp tu từ trong số dòng thơ 10 – 12.Gợi ý:- loại thơ 10 - 12 sử dụng phương án tu từ bỏ so sánhMồm huýt sáo vangNhư con chim chích
- Tác dụng: Hình hình ảnh chú bé Lượm huýt sáo y hệt như con chim chích nhảy trên đường vàng thể hiện dáng vẻ lạc quan, yêu đời, dũng mãnh khi đi làm việc nhiệm vụ.Câu 4 trang 33 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi: Ngoại hình và tính giải pháp của chú nhỏ nhắn liên lạc được biểu thị qua bức ảnh minh họa này như thế nào?
*
Gợi ý:Qua bức ảnh minh họa, chúng ta thấy một cậu bé nhỏ nhắn với bộ đồ màu vàng trông rất nổi bật cùng túi thư red color đeo chéo. Trên khuôn mặt là niềm vui, lạc quan yêu đời khi được thâm nhập làm công việc giao liên. Cậu là 1 trong chú bé kiêu dũng khi dám quyết định làm một công việc nguy hiểm.Câu 5 trang 34 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi: Khổ thơ (dòng 25 – 26) bao gồm gì đặc biệt so với các khổ khác?Gợi ý:- Khổ thơ (dòng 25 – 26) chỉ tất cả hai chiếc thơ so với những khổ khác có bốn cái thơ. Mỗi loại thơ của khổ thơ này chỉ tất cả 2 chữ mà các khổ không giống là tứ chữ.

Xem thêm: Xem Phim Bác Sĩ Nhi Khoa Tài Ba Tập 33, Bác Sĩ Nhi Khoa Tài Ba

Câu 6 trang 34 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi: Cách ngắt nhịp vào khổ thơ (dòng 39 – 42) gồm gì đặc biệt?Gợi ý:
- cách ngắt nhịp sệt biệt: Thôi rồi Lượm ơi- Các ngắt nhịp thể hiện cảm hứng của tác giả là cảm hứng không tin là có thật, vì nhỏ bé Lượm, do chú tiên đồng có tác dụng sao hoàn toàn có thể chết? Câu thơ vang lên thật nhức xótCâu 7 trang 35 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi: Câu hỏi ở cái 47 có ý nghĩa sâu sắc gì?Gợi ý:- Câu thơ "Lượm ơi, còn không?" là lời gọi, lòng tiếc nuối thương cùng khâm phục trước sự việc hi sinh của Lượm, lặt không khi nào mất đi vào niềm thích yêu, lưu giữ tiếc.*Câu hỏi cuối bài xích - Soạn bài bác Lượm sách Cánh DiềuCâu 1 trang 35 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi: Kể lại câu chuyện trong bài thơ dựa theo độc thân tự thời hạn (khoảng 10 dòng).Gợi ý:Cứ vào những mùa thu lá rụng, ngơi nghỉ nước Pháp xa xăm tôi lại lưu giữ về vn ngày còn phòng chiến, ghi nhớ về đứa cháu thân yêu vẫn hi sinh nhưng tôi thường call bằng cái tên trìu mến: "Lượm"!Hai chú con cháu tôi quen nhau tình cờ như một sự sắp đặt thú vị ngơi nghỉ phố sản phẩm Bè, thành phố Huế. Thoạt nhìn cái dáng loắt choắt, bé gầy, đôi chân thoăn thoắt như nhún nhường nhẩy, mẫu đầu nghênh nghênh, từ bỏ cao, kiêu hãnh, tôi đoán ngay, đây là một cậu bé nhanh nhẹn, linh hoạt liền bắt chuyện có tác dụng quen như quá trình thường nhật của một nhà cách mạng. Chú bé xíu cởi mở dẫn tôi đi trên cánh đồng thơm mùa lúa chín vừa huýt sáo vừa khiêu vũ nhót như chú chim chích hồn nhiên với vô tư.
Nhìn cái giải pháp Lượm nói lể mới đáng yêu làm sao, chẳng không giống gì một đứa trẻ đầu tiên tập đọc, nhì má mẩn đỏ như trái người tình quân, híp mí cười ngộ nghĩnh :"Thôi! xin chào đồng chí"Cách chiếc ngày tôi chạm chán Lượm không xa thì khoảng thời điểm đầu tháng sáu, tôi nhận ra tin: Trong một lần chuyển thư khẩn cấp, Lượm vẫn hi sinh!Ngay cả lúc lìa khỏi è đời, tay em vẫn thế chặt bức thư như hình ảnh một chiến sĩ quyết tâm đảm bảo an toàn đến thuộc nền chủ quyền của dân tộc.Ngoài cách kể lại mẩu truyện trong bài thơ nhặt như trên, các em tất cả thể đọc thêm nhiều phương pháp kể lại nội dung bài thơ Lượm khác nhau để nắm vững hơn văn bản của bài xích thơ.Câu 2 trang 35 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi: Đọc những khổ thơ: 2, 3, 4, 5, lập bảng sau vào vở và điền những chi tiết biểu đạt Lượm phù hợp vào các cột. Trong các cụ thể tác trả đã dùng để mô tả nhân trang bị Lượm, em thấy thú vị với cụ thể nào nhất? do sao?Gợi ý:Trang phục- dòng xắc xinh xinh- ca lô đội lệchHình dáng- Chú bé xíu loắt choắt- chiếc chân thoăn thoắt- chiếc đầu nghênh nghênh- Má đỏ người thương quânCử chỉ, hành động- Mồm huýt sáo vang- Như con chim chích- Nhảy trên tuyến đường vàng…- con cháu cười híp míLời nói- cháu đi liên lạcVui lắm chú àỞ đồn có CáThích hơn ở nhà!- Thôi, chào đồng chí
- trong các chi tiết tác đưa đã sử dụng để diễn tả nhân thiết bị Lượm, em thấy thú vị với chi tiết
- cháu đi liên lạcVui lắm chú àỞ đồn mang CáThích rộng ở nhà!→ cụ thể thể hiện tại niềm vui, sự hân hoan của Lượm chính là niềm vui khi được vận động cách mạng, khi được hiến đâng cho khu đất nướcCâu 3 trang 35 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi: Theo em, nguyên nhân các dòng thơ 25, 26, 47 được tách ra thành phần lớn khổ thơ riêng?Gợi ý:- Theo em, những dòng thơ 25, 26, 47 được bóc tách ra thành hồ hết khổ thơ riêng cũng chính vì chúng miêu tả sự yêu quý xót, ngậm ngùi trước việc hi sinh bất thần của Lượm. Đồng thời việc bóc tách riêng như vậy cũng nhấn mạnh vấn đề thêm về sự việc thương xót của tác giả trước sự việc hi sinh của LượmCâu 4 trang 35 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi: Trong tác phẩm, người sáng tác gọi Lượm bằng nhiều tự ngữ xưng hô không giống nhau. Hãy tra cứu và cho thấy thêm mỗi từ ngữ đó biểu hiện thái độ và tình cảm gì?Gợi ý:- Cháu: Sự thân thiết, gần gũi của quan hệ chú cháu.- Chú bé: yêu quý khi ngắm nhìn tầm vóc yêu đời, lạc quan khi làm nhiệm vụ của Lượm.- Lượm: Sự xót xa, thương cảm trước sự hi sinh của chú ấy bé.
- Chú bạn hữu nhỏ: mọt quan hệ bạn bè với đơn vị thơ cùng cũng diễn đạt Lượm là của rất nhiều người, phần lớn nhà hi sinh vì chưng quê hương, khu đất nước.Câu 5 trang 36 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi: Bài thơ chấm dứt bằng việc lặp lại những loại thơ mô tả hình hình ảnh Lượm vẫn như ngày đầu có chân thành và ý nghĩa gì?Gợi ý:- bài xích thơ ngừng bằng việc tái diễn những dòng thơ diễn tả hình hình ảnh Lượm vẫn như ngày đầu nhằm mục tiêu thể hiện rằng lượm không chết mà cậu bé bỏng luôn sinh sống mãi, tồn tại trong tâm tác giả, trong tâm của số đông nhà, của khu đất nước. Bọn họ sẽ không bao giờ quên đi sự mất mát của chú bé xíu dành cho Tổ quốc.

Xem thêm: Độ Ẩm Không Khí Lý Tưởng Là Bao Nhiêu? Độ Ẩm Không Khí Là Gì

Câu 6 trang 36 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi: Trong cuộc sống đời thường và trong cửa nhà văn học có rất nhiều tấm gương thiếu thốn niên kiêu dũng như nhân đồ gia dụng Lượm; hãy viết 3 – 4 dòng ra mắt về một thiếu niên dũng cảm mà em biết.Gợi ý:Lê Văn Tám là một thiếu niên nhân vật trong thời kì cuộc chiến tranh Đông Dương của Việt Nam. Cậu được nghe biết với chiến tích trông rất nổi bật là đã quyết tử châm lửa để phá hủy một kho đạn của quân Pháp. Sau chiến tranh, hình hình ảnh Lê Văn Tám được coi là một biểu tượng nhân vật cách mạng - tấm gương của một thiếu niên anh hùng dân tộc, vẫn xả thân vì chưng sự nghiệp giải tỏa dân tộc.
~/~Hi vọng các em sẽ chuẩn bị bài học tốt nhất có thể trước lúc đến lớp với tổng thể tài liệu hướng dẫn soạn bài Lượm trang 32 Ngữ Văn 6 tập 2 sách Cánh Diều mà lại Đọc tài liệu sẽ tổng vừa lòng trên đây. Chúc những em học tập tốt!