Soạn Tập Làm Thơ Tám Chữ

     

I - NỘI DUNG CƠ BẢN CẦN NẮM VỮNG

- Thể thơ tám chữ là thể thơ mỗi dòng bao gồm tám chữ (tiếng).

Bạn đang xem: Soạn tập làm thơ tám chữ

- Thơ tám chữ có cách ngắt nhịp không cố định và thắt chặt :

+ Nhịp 3/ 5 :

Xuân đương tới,/ nghĩa là xuân đương qua,

Xuân còn non,/ tức thị xuân vẫn già.

(Xuân Diệu, Vội vàng)

+ Nhịp 4/ 4 :

Cháu ở cùng bà,/ bà bảo cháu nghe

Bà dạy con cháu làm,/ bà chăm cháu học.

(Bằng Việt, Bếp lửa)

+ Ngắt nhịp 5/ 3 :

Chợ tưng bừng như thế/ mang lại gần đêm.

Khi chuông tối bên chùa/ văng văng đánh,

(Đoàn Văn Cừ, Chợ Tết)

giải pháp ngắt nhịp đổi khác có khi ngay trong một khổ, một đoạn :

Đi theo bà/ đầm lĩnh,/ dép quai cong.

Một chị sen/ đầu đội cái khăn hồng

Đặt trên dòng hòm/ da black bóng lộng.

Người cô dâu/ lúc này coi choáng lộn,

Vành khuyên răn vàng,/ áo mớ,/nón quai thao.

(Đoàn Văn Cừ, Đám cưới mùa xuân)

- Gieo vần chân (gieo vần làm việc tiếng cuối cùng), vần tức tốc hoặc gián biện pháp :

+ Vần liền:

Xuân đương tới, nghĩa là xuân đương qua,

Xuân còn non, tức thị xuân đã già

Mà xuân hết, tức thị tôi cũng mất;

Lòng tôi rộng, tuy thế lượng ười cứ chật.

(Xuân Diệu, Vội vàng)

+ Vần gián biện pháp :

Mưa đổ những vết bụi êm êm mặt bến vắng,

Đò biếng lười nằm mặc nước sông trôi;

Quán tranh đứng yên lìm vào vắng lặng

Bên chòm xoan hoa tím rụng tơi bời.

(Anh Thơ, Chiều xuân)

II - HƯỚNG DẨN TÌM HIỂU BÀI

1. Dìm diện thể thơ tám chữ

Câu hỏi (b)

Đoạn thơ của cầm Lữ gieo vần chân, liên tiếp : tan - ngàn, new - gội, bừng - rừng, gắt - mật ; đoạn thơ của bằng Việt gieo vần chân, liên tục : về - nghe, học tập - nhọc, bà - xa ; đoạn thơ của Tố Hữu gieo vần chân, gián cách (cách một câu new vần với nhau): ngát - hát, non - son, đứng - dựng, tiên - nhiên.

Câu hỏi (c)

giải pháp ngắt nhịp nhiều dạng, linh hoạt. Ví dụ, đoạn thơ lắp thêm nhất:

Nào đâu/ phần lớn đêm vàng/ bên bờ suối

Ta say mồi/ đứng uống/ ánh trăng rã ?

Đâu gần như ngày/ mưa chuyển tứ phương nghìn

Ta yên ổn ngắm/ quốc gia ta đổi mới ?

Đâu hầu như bình minh/ cây cối nắng gội,

Tiếng chim ca/ giấc ngủ ta/ tưng bừng

Đâu hồ hết chiều/ lênh láng máu sau rừng

Ta đợi/ bị tiêu diệt mảnh phương diện trời gay gắt,

Để ta chiếm phần lấy/ riêng biệt phần kín đáo ?

- thương ôi !/ Thời oanh liệt/ ni còn đâu ?

(Thế Lữ, Nhớ rừng)

2. Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ

Bài tập 1.

Xem thêm: Trường Trung Học Cơ Sở Phú Xuân, Trường Thcs Phú Xuân

căn cứ vào sự cân xứng về nghĩa, vần với nhịp, ta điền vào khu vực trống như sau:

Hãy giảm đứt đều dây lũ ca hát

Những nhan sắc tàn vị nhạt của ngày qua

Nâng đón lấy blue color hương bát ngát

Của sau này muôn thuở cùng với muôn hoa.

(Tố Hữu, Tháp đổ)

Bài tập 2. Cũng tuân theo cách trên, những từ ngữ còn thiếu trong các câu thơ của Xuân Diệu là:

- mà lại xuân hết nghĩa là tôi cũng mất;

- Nói làm bỏ ra rằng xuân vẫn tuần hoàn

- nên bâng khuâng tôi tiếc nuối cả đất trời;

Bài tập 3

Đầu tiên ta sa thải khả năng người sáng tác gieo vần con gián cách, vì tại đây cặp 2 - 4 cũng ko vần với nhau. Vậy chỉ còn khả năng gieo vần liền, lúc đó câu 2 đề nghị vần cùng với câu 3. Dẫu vậy câu 3 bị mất vần (tiếng sau cuối phải vần với “gương” ở ước 2) cùng mất nhịp (tiếng sau cuối phải thanh bằng).

Ghép đúng câu thơ thứ bố là :

Những đại trượng phu trai mười lăm tuổi vào trường

Bài tập 4

Nếu chưa quen cùng với thể thơ này, trước nhất em chưa đề xuất làm hay, mà hãy tạo nên “xuôi nghĩa” (thông về nghĩa, không gượng gạo ép đến nỗi mất cả nghĩa) cùng “xuôi tai” (đảm bảo đúng số chữ, bao gồm vần, bao gồm nhịp).

3. Thực hành làm thơ tám chữ

Bài tập 1

Đọc toàn cục khổ thơ để thấy khổ thơ này gieo vần gián biện pháp : tiếng “trắng” (câu 1) vần với giờ “nắng” (câu 3). Vậy tiếng sau cùng của câu 4 bắt buộc mang thanh bằng và đựng vần “a” để vần với “xa” sinh hoạt câu 2. Tiếng sản phẩm công nghệ sáu câu 3 phải là thanh bằng để duy trì nhịp (đổi thanh điệu đối với câu 2).

Khổ thơ chép vừa đủ là :

Trời trong biếc không qua mây gợn trắng

Gió nồm phái mạnh lộng thổi cánh diều xa.

Hoa lựu nở đầy một vườn cửa đỏ nắng,

Lũ bướm rubi lơ đãng lướt cất cánh qua.

(Anh Thơ, Trưa hè)

Bài tập 2

Em tự chế tác câu thơ trang bị tư. Gợi ý : cùng với 3 câu đang cho, ta thây khổ thơ gieo vần gián phương pháp : tiếng “lạ” (câu 1) vần với “rã” (câu 3). Vậy tiếng ở đầu cuối câu 4 bắt buộc vần cùng với “trường” (câu 2). Hình như còn buộc phải tính mang lại sự cân xứng về nghĩa.

Bải tập 3

làm theo hướng dẫn của SGK.

Xem thêm: Anh Thấy Lòng Thật Bình Yên, Thương Em Đến Già, A Thấy Lòng Thật Bình Yên Khi Ý Trời Mang E Đến

Chú ý : bên cạnh nhận xét về vần, nhịp đã đạt chưa, giả dụ có bài xích thơ hay, câu thơ hay đề xuất “bình” (làm sáng sủa rõ loại hay, cái đẹp của bài bác thơ, câu thơ).